{"id":8255,"date":"2022-11-09T08:36:45","date_gmt":"2022-11-09T11:36:45","guid":{"rendered":"https:\/\/dges-sal.infd.edu.ar\/sitio\/?page_id=8255"},"modified":"2022-11-17T13:10:28","modified_gmt":"2022-11-17T16:10:28","slug":"x-encuentro-provincial-de-practicas-y-residencia-educativas","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/dges-sal.infd.edu.ar\/sitio\/x-encuentro-provincial-de-practicas-y-residencia-educativas\/","title":{"rendered":"X Encuentro Provincial de Pr\u00e1cticas y Residencia Educativas."},"content":{"rendered":"\n<figure class=\"wp-block-image size-large is-style-default\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" width=\"1132\" height=\"373\" src=\"https:\/\/dges-sal.infd.edu.ar\/sitio\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/Banner-pagina-1.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-8258\" srcset=\"https:\/\/dges-sal.infd.edu.ar\/sitio\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/Banner-pagina-1.png 1132w, https:\/\/dges-sal.infd.edu.ar\/sitio\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/Banner-pagina-1-1000x330.png 1000w, https:\/\/dges-sal.infd.edu.ar\/sitio\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/Banner-pagina-1-768x253.png 768w\" sizes=\"(max-width: 1132px) 100vw, 1132px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<h2 class=\"has-text-align-center wp-block-heading\"><strong>\u201cRe-configurando el sentido de las pr\u00e1cticas educativas post-pandemia \u201c<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p><u><strong><span class=\"has-inline-color has-black-color\">DESTINATARIOS<\/span><\/strong><\/u><\/p>\n\n\n\n<pre class=\"wp-block-preformatted\">Docentes del nivel superior del campo de formaci\u00f3n para la pr\u00e1ctica profesional, docentes e investigadores del campo de las did\u00e1cticas espec\u00edficas, estudiantes de carreras de formaci\u00f3n docente, docentes co-formadores, directivos de las escuelas asociadas, supervisores escolares y personal de \u00e1reas ministeriales.<\/pre>\n\n\n\n<p><strong><u>FUNDAMENTACI\u00d3N<\/u><\/strong><\/p>\n\n\n\n<blockquote class=\"wp-block-quote has-text-align-right\"><p><strong>\u201cLo vivido en el pasado se re-hace, se re-cuenta, se repiensa se re-cuenta, en funci\u00f3n de quienes somos en el presente y ese simple acto nos enfrenta a nosotros mismos y a lo que podr\u00edamos ser\u2026 Se vuelve aquello que est\u00e1 pero que no se deja ver a simple vista.\u201d<\/strong><\/p><cite><strong>(Alliud Andrea, Escritos La escuela y los docentes. Citado por Alejandra Morz\u00e1n en Saberes y Sabores de la Pr\u00e1ctica Docente)<\/strong><\/cite><\/blockquote>\n\n\n\n<p>La pr\u00e1ctica docente conlleva una complejidad, que exige extender nuestras fronteras m\u00e1s all\u00e1 de los muros escolares. Por ello, para pensar la formaci\u00f3n docente en un sentido emancipado, hay que pensar el oficio docente m\u00e1s all\u00e1 de las escuelas. De esta manera, coincidimos con Gloria Edelstein al considerar que:<\/p>\n\n\n\n<p>\u201cLa doble perspectiva te\u00f3rica y de lectura de contextos lo har\u00e1 sensible al reconocimiento de lo cotidiano como fuente de saber y le exigir\u00e1 recurrir a indagaciones geneal\u00f3gicas, a bucear en la construcci\u00f3n hist\u00f3rico-social de diversas teor\u00edas para dar significado a los hechos. Esto significa, por cierto, distanciarse de propuestas concebidas intramuros. Propuestas que muchas veces dejan al margen el sentido mismo de la idea de formaci\u00f3n, por la naturalizaci\u00f3n de ciertas reglas de juego que producen efectos de rutinizaci\u00f3n, ritualizaci\u00f3n, m\u00e1s all\u00e1 incluso de los prop\u00f3sitos planteados en algunos casos.\u201d&nbsp; (Edelstein, 2019: 80).<\/p>\n\n\n\n<p><strong><u>OBJETIVOS<\/u><\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul><li>Promover y crear espacios de reflexi\u00f3n colectiva sobre la tarea docente en el nivel superior a fin de debatir sobre los desaf\u00edos emergentes.<\/li><li>Compartir&nbsp;&nbsp; y sistematizar experiencias sobre los desaf\u00edos formativos post-pandemia que permitan repensar y mejorar la propia pr\u00e1ctica docente en escenarios h\u00edbridos.&nbsp;<\/li><li>Propiciar un espacio de di\u00e1logo formativo entre docentes y t\u00e9cnicos formadores, co-formadores y docentes y t\u00e9cnicos en formaci\u00f3n para promover una construcci\u00f3n compartida del conocimiento que ata\u00f1e a las pr\u00e1cticas educativas como artilugios para pensar nuevas formas de ser y estar en el aula.<\/li><li>Resignificar los ejes de problematizaci\u00f3n en nivel superior<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p><strong><u>EJES DE TRABAJO<\/u><\/strong><\/p>\n\n\n\n<ol type=\"1\"><li><strong><span class=\"has-inline-color has-black-color\">La Formaci\u00f3n Docente Inicial.<\/span><\/strong><\/li><li><strong><span class=\"has-inline-color has-black-color\">El lugar de la investigaci\u00f3n y trabajos de extensi\u00f3n en el nivel superior.<\/span><\/strong><\/li><li><strong><span class=\"has-inline-color has-black-color\">Trayectorias de Formaci\u00f3n Permanente.<\/span><\/strong><\/li><\/ol>\n\n\n\n<p><strong><u>DIN\u00c1MICA DE TRABAJ<\/u>O<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>En este Encuentro, se pretende construir un espacio de trabajo, debate y socializaci\u00f3n del conocimiento producido por docentes y estudiantes en los trayectos de pr\u00e1cticas docentes. Para ello, se propone:<\/p>\n\n\n\n<pre class=\"wp-block-preformatted\"><strong>Conferencias<\/strong><\/pre>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1iGnGl8hjyOiTqlOiKlRXxD_mgbpi3c-Z\/view?usp=sharing\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" width=\"900\" height=\"300\" src=\"https:\/\/dges-sal.infd.edu.ar\/sitio\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/1.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-8282\" srcset=\"https:\/\/dges-sal.infd.edu.ar\/sitio\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/1.png 900w, https:\/\/dges-sal.infd.edu.ar\/sitio\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/1-768x256.png 768w\" sizes=\"(max-width: 900px) 100vw, 900px\" \/><\/a><\/figure>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1iGnGl8hjyOiTqlOiKlRXxD_mgbpi3c-Z\/view?usp=sharing\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" width=\"900\" height=\"300\" src=\"https:\/\/dges-sal.infd.edu.ar\/sitio\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/2.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-8284\" srcset=\"https:\/\/dges-sal.infd.edu.ar\/sitio\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/2.png 900w, https:\/\/dges-sal.infd.edu.ar\/sitio\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/2-768x256.png 768w\" sizes=\"(max-width: 900px) 100vw, 900px\" \/><\/a><\/figure>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1iGnGl8hjyOiTqlOiKlRXxD_mgbpi3c-Z\/view?usp=sharing\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" width=\"900\" height=\"300\" src=\"https:\/\/dges-sal.infd.edu.ar\/sitio\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/3.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-8285\" srcset=\"https:\/\/dges-sal.infd.edu.ar\/sitio\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/3.png 900w, https:\/\/dges-sal.infd.edu.ar\/sitio\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/3-768x256.png 768w\" sizes=\"(max-width: 900px) 100vw, 900px\" \/><\/a><\/figure>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1iGnGl8hjyOiTqlOiKlRXxD_mgbpi3c-Z\/view?usp=sharing\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" width=\"900\" height=\"300\" src=\"https:\/\/dges-sal.infd.edu.ar\/sitio\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/4-1.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-8289\" srcset=\"https:\/\/dges-sal.infd.edu.ar\/sitio\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/4-1.png 900w, https:\/\/dges-sal.infd.edu.ar\/sitio\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/4-1-768x256.png 768w\" sizes=\"(max-width: 900px) 100vw, 900px\" \/><\/a><\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u201cRe-configurando el sentido de las pr\u00e1cticas educativas post-pandemia \u201c DESTINATARIOS Docentes del nivel superior del campo de formaci\u00f3n para la pr\u00e1ctica profesional, docentes e investigadores del campo de las did\u00e1cticas espec\u00edficas, estudiantes de carreras de formaci\u00f3n docente, docentes co-formadores, directivos de las escuelas asociadas, supervisores escolares y personal de \u00e1reas ministeriales. 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