{"id":17299,"date":"2026-08-24T12:56:05","date_gmt":"2026-08-24T15:56:05","guid":{"rendered":"https:\/\/dges-sal.infd.edu.ar\/sitio\/?page_id=17299"},"modified":"2026-09-18T11:36:08","modified_gmt":"2026-09-18T14:36:08","slug":"xiv-encuentro-provincial-de-practica-y-residencias-educativa-2","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/dges-sal.infd.edu.ar\/sitio\/xiv-encuentro-provincial-de-practica-y-residencias-educativa-2\/","title":{"rendered":"XIV Encuentro Provincial de Pr\u00e1cticas y Residencias Educativas."},"content":{"rendered":"\n

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La Direcci\u00f3n General de Educaci\u00f3n Superior (DGES) del Ministerio de Educaci\u00f3n y Cultura de la Provincia de Salta invita a toda la comunidad educativa a participar del XIV Encuentro Provincial de Pr\u00e1cticas y Residencias Educativas. Bajo el lema \u201cHabitar el territorio, reinventar la ense\u00f1anza\u201d, nos convocamos una vez m\u00e1s para interrogar, debatir y resignificar el lugar de la pr\u00e1ctica en la Formaci\u00f3n Superior. En un contexto global de mutaci\u00f3n cultural y tecnol\u00f3gica, concebimos a la pr\u00e1ctica como un espacio vivo, un laboratorio de dise\u00f1o e innovaci\u00f3n pedag\u00f3gica y un epicentro de transformaci\u00f3n social y territorial. <\/pre>\n\n\n\n
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Objetivos<\/h2>\n\n\n\n
Socializar y debatir propuestas did\u00e1cticas, metodol\u00f3gicas y dispositivos de gesti\u00f3n de car\u00e1cter innovador, dise\u00f1ados para responder creativamente a la complejidad de los entornos actuales, la hibridaci\u00f3n y el impacto de la inteligencia artificial.<\/p>\n\n\n\n
Sistematizar experiencias situadas de pr\u00e1cticas docentes y pr\u00e1cticas profesionalizantes a trav\u00e9s de nuevas arquitecturas did\u00e1cticas. <\/p>\n\n\n\n
Problematizar el uso de herramientas digitales en el nivel superior, superando el mero consumo t\u00e9cnico para analizarlas como transformaciones culturales que reconfiguran los modos de aprender y vincularse. <\/p>\n\n\n\n
Poner en valor la producci\u00f3n discursiva y narrativa de docentes, co- formadores y estudiantes como un conocimiento de vanguardia, genuino y original, gestado en el mismo lugar de la intervenci\u00f3n en acci\u00f3n. <\/p>\n\n\n\n
Problematizar los procesos de construcci\u00f3n de la identidad laboral de los futuros profesionales en escenarios de incertidumbre, revalorizando la toma de decisiones aut\u00f3nomas, el an\u00e1lisis \u00e9tico del quehacer y el valor formativo del error.<\/p>\n\n\n\n
Construir colectivamente horizontes pedag\u00f3gicos y l\u00edneas de acci\u00f3n compartidas que fortalezcan el acompa\u00f1amiento de las trayectorias estudiantiles reales, garantizando la accesibilidad, la permanencia y el egreso con sentido social.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
Ejes<\/h2>\n\n\n\n
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Eje 1: Cartograf\u00edas y Territorios: Formaci\u00f3n, Comunidad y Desarrollo Local<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n