{"id":1411,"date":"2018-07-03T13:29:04","date_gmt":"2018-07-03T16:29:04","guid":{"rendered":"https:\/\/dges-sal.infd.edu.ar\/sitio\/convocatorias-para-la-seleccion-de-perfiles\/"},"modified":"2018-07-06T17:12:07","modified_gmt":"2018-07-06T20:12:07","slug":"convocatorias-para-la-seleccion-de-perfiles","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/dges-sal.infd.edu.ar\/sitio\/convocatorias-para-la-seleccion-de-perfiles\/","title":{"rendered":"CONVOCATORIAS PARA LA SELECCI\u00d3N DE PERFILES."},"content":{"rendered":"<h2 style=\"text-align: center;\">Convocatoria CIPE SALTA &#8211; Junio 2018<\/h2>\n<p style=\"text-align: justify;\">La Direcci\u00f3n de Educaci\u00f3n Superior de la Provincia de Salta y el Instituto Nacional de Formaci\u00f3n Docente, convocan a postulantes que deseen ocupar cargos vacantes de Coordinaci\u00f3n Institucional de Pol\u00edticas Estudiantiles (CIPE) \u00a0en los siguientes Institutos de Educaci\u00f3n Superior de la jurisdicci\u00f3n:<\/p>\n<ul>\n<li>Instituto de Educaci\u00f3n Superior IES N\u00b0 6009. Cafayate.<\/li>\n<li>Instituto Superior de Formaci\u00f3n Docente IES N\u00b0 6010. Colonia Santa Rosa.<\/li>\n<li>Instituto de Carreras Superiores \u00abConscripto Ricardo A. Paz\u00bb IES N\u00b0 6016. Mosconi.<\/li>\n<li>Instituto de Ense\u00f1anza Superior \u00abProf. Amadeo R. Sirolli\u00bbIES N\u00b0 6017. Gral. G\u00fcemes.<\/li>\n<li>Instituto Superior de Formaci\u00f3n Docente Rural IES N\u00b0 6018. Hip\u00f3lito Irigoyen.<\/li>\n<li>Instituto de Educaci\u00f3n Superior \u00abDr. Joaqu\u00edn V. Gonz\u00e1lez\u00bb IES N\u00b0 6019. J.V. Gonz\u00e1lez.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Acerca de Pol\u00edticas Estudiantiles <\/strong><\/p>\n<p>La l\u00ednea de Pol\u00edticas Estudiantiles del Instituto Nacional de Formaci\u00f3n Docente tiene como principales prop\u00f3sitos:<\/p>\n<ul>\n<li>Contribuir a la mejora de las trayectorias formativas y al desarrollo de las capacidades acad\u00e9micas de las\/los estudiantes de la formaci\u00f3n docente; y<\/li>\n<li>Promover una participaci\u00f3n activa de estos estudiantes en la vida institucional.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">En este sentido, las estrategias de acompa\u00f1amiento dise\u00f1adas y planificadas federalmente junto a los equipos provinciales de pol\u00edticas estudiantiles, buscan aportar a la mejora del ingreso, la permanencia, y el egreso de estudiantes de formaci\u00f3n docente en los tiempos estipulados y al enriquecimiento de las experiencias formativas para el desarrollo de sus capacidades profesionales.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00a0A su vez, el impulso a la participaci\u00f3n estudiantil, se articula de manera convergente para la mejora de las trayectorias de los estudiantes. Las pol\u00edticas de promoci\u00f3n de niveles cada vez mayores de involucramiento, favorecen la capacidad de los estudiantes para intervenir con responsabilidad y autonom\u00eda en la vida de sus profesorados.<\/p>\n<p>Se proponen para el presente a\u00f1o 2018 tres ejes de trabajo que orientar\u00e1n tanto las acciones nacionales como las jurisdiccionales e institucionales:<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Formaci\u00f3n Acad\u00e9mica y Acompa\u00f1amiento a las Trayectorias Estudiantiles<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">Las propuestas de este eje apuntan a mejorar las condiciones de acceso, permanencia y egreso de los estudiantes de formaci\u00f3n docente. Esto comprende pensar, con mirada institucional, el acompa\u00f1amiento a los futuros docentes durante toda su trayectoria en los Institutos y el desarrollo de diversos espacios e intervenciones que contribuyan a fortalecer su rendimiento acad\u00e9mico y su trayectoria formativa. Esto requiere de acuerdos y compromisos conjuntos entre los equipos directivos, docentes y del colectivo de los estudiantes.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">En este sentido, desde el Instituto Nacional de Formaci\u00f3n Docente se estimulan aquellas estrategias destinadas a todos los estudiantes de formaci\u00f3n docente con \u00e9nfasis particular en la inmersi\u00f3n de los estudiantes ingresantes en el nivel superior y su acompa\u00f1amiento a lo largo de primer a\u00f1o.<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Ampliaci\u00f3n de las experiencias formativas (formaci\u00f3n cultural y deportiva)<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">Las acciones contempladas en este eje se proponen, por un lado, ofrecer experiencias culturales significativas y diversas para los estudiantes como parte de su formaci\u00f3n. La oportunidad de vivenciar y acceder a experiencias culturales (cine, teatro, museos, etc.) pretende contribuir al desarrollo del capital cultural de los futuros docentes tendiendo a enriquecer su perfil acad\u00e9mico y profesional.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Por el otro, fomentar la actividad f\u00edsica como parte de la formaci\u00f3n integral del futuro docente incorporando al cuerpo y las m\u00faltiples posibilidades de expresi\u00f3n como posibilidad de uso creativo en la relaci\u00f3n de ense\u00f1ar y aprender. De este modo, a trav\u00e9s del deporte, la danza y la expresi\u00f3n, se propone enriquecer los espacios de formaci\u00f3n docente inicial para todas las modalidades y niveles educativos y, al mismo tiempo, ofrecer m\u00e1s herramientas y recursos para enriquecer las pr\u00e1cticas de ense\u00f1anza de los futuros docentes.<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Participaci\u00f3n Institucional<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">La participaci\u00f3n institucional como eje prioritario de la pol\u00edtica estudiantil parte del reconocimiento de los estudiantes como sujetos aut\u00f3nomos, buscando producir un doble efecto: por un lado, enriquecer su formaci\u00f3n como futuros docentes democr\u00e1ticos a trav\u00e9s de la participaci\u00f3n activa en los distintos \u00e1mbitos de la instituci\u00f3n; por el otro, aportar al desarrollo institucional como actor protag\u00f3nico en los diferentes procesos de autoevaluaci\u00f3n, planificaci\u00f3n, renovaci\u00f3n de la ense\u00f1anza y proyectos pedag\u00f3gicos, entre otras cosas.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">En este marco, las acciones del eje se orientan a profundizar la formaci\u00f3n en la democratizaci\u00f3n y la ciudadan\u00eda responsable, la comprensi\u00f3n sociocultural como proceso activo y continuo, que se desarrolla por la acci\u00f3n de los sujetos (docentes, estudiantes, directivos, etc.) en el marco institucional, en un proceso que se produce en el interjuego entre la democratizaci\u00f3n de los espacios y de las formas de organizaci\u00f3n institucionales, y la participaci\u00f3n de los estudiantes.<\/p>\n<p><strong>Acerca de los\/las Coordinadores Institucionales de Pol\u00edticas Estudiantiles (CIPEs)<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La figura del Coordinador Institucional de Pol\u00edticas Estudiantiles (CIPE) resulta un apoyo clave para la concreci\u00f3n de estas pol\u00edticas. Los\/las CIPEs son actores institucionales destinados exclusivamente a gestionar junto a estudiantes, docentes y directivos acciones que permitan fortalecer las pol\u00edticas estudiantiles a nivel institucional. Asimismo, su trabajo posibilita la apertura de canales y espacios propicios para que los alumnos alcancen una identidad acorde al Nivel Superior, con pertenencia y protagonismo en el \u00e1mbito institucional.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Los\/las coordinadores\/as son responsables de colaborar con las instituciones en los procesos de mejora educativa planificados desde horizontes construidos federalmente, para permitir la fortaleza de lo com\u00fan y la riqueza de las singularidades. De esta manera, acompa\u00f1an a los estudiantes al momento de asumir responsabilidades e involucrarse activamente con su propia formaci\u00f3n y la instituci\u00f3n en la que se forman.<\/p>\n<p><strong>Tareas espec\u00edficas:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Trabajar articuladamente con los distintos actores de los niveles nacional, jurisdiccional e institucional.<\/li>\n<li>Desarrollar proyectos de construcci\u00f3n colectiva con estudiantes, docentes y directivos que promuevan el acompa\u00f1amiento a las trayectorias estudiantiles con especial \u00e9nfasis en estudiantes ingresantes.<\/li>\n<li>Trabajar coordinadamente con los equipos institucionales para el desarrollo de la l\u00ednea de tutor\u00edas entre pares.<\/li>\n<li>Promover la participaci\u00f3n e involucramiento de los estudiantes en la gesti\u00f3n democr\u00e1tica de las instituciones y en los espacios de reflexi\u00f3n institucional.<\/li>\n<li>Generar \u00e1mbitos de trabajo intra e interinstitucionales que fortalezcan y enriquezcan el capital cultural y social de los futuros docentes con impacto en la comunidad.<\/li>\n<li>Promover estrategias de acompa\u00f1amiento a los becarios de Progresar de Formaci\u00f3n Docente.<\/li>\n<li>Promover estrategias de promoci\u00f3n de las carreras prioritarias de formaci\u00f3n docente de la instituci\u00f3n en las escuelas secundarias de la comunidad.<\/li>\n<li>Llevar adelante el seguimiento de las acciones implementadas.<\/li>\n<li>Participar de las reuniones e instancias de formaci\u00f3n convocadas por el Instituto, DES y\/o Ministerio Nacional, y presentar en tiempo y forma los informes de seguimiento de acciones solicitados.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Perfil Requerido:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Profesional con t\u00edtulo Docente o Licenciado\/a en Ciencias de la Educaci\u00f3n con formaci\u00f3n pedag\u00f3gica para el acompa\u00f1amiento de las trayectorias estudiantiles. (<strong>Excluyente<\/strong>)<\/li>\n<li>Pr\u00e1ctica de trabajo con j\u00f3venes.<\/li>\n<li>Experiencia en participaci\u00f3n y\/o coordinaci\u00f3n de proyectos educativos y socio-comunitarios.<\/li>\n<li>Habilidad para utilizar entornos virtuales, correos electr\u00f3nicos, etc.<\/li>\n<li>Tener disponibilidad para asistir a encuentros provinciales, regionales y\/o nacionales convocadas por la Direcci\u00f3n de Educaci\u00f3n Superior de la provincia y\/o el Instituto Nacional de Formaci\u00f3n Docente.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Condiciones de Contrataci\u00f3n:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Ser monotributista.<\/li>\n<li>No poseer otro contrato con la Jurisdicci\u00f3n.<\/li>\n<li>Ingreso semanal a la plataforma virtual &#8211; INFoD.<\/li>\n<li>Dedicaci\u00f3n: 10 horas reloj semanales distribuidas en al menos 3 veces a la semana.<\/li>\n<li>Disponibilidad horaria al momento de inscripci\u00f3n. Tener en cuenta el m\u00e1ximo de horas reloj establecidos por la jurisdicci\u00f3n, en caso de poseer horas docentes no puede superar las 40,30 hs. reloj y si posee un cargo docente el m\u00e1ximo de horas reloj es 50hs.<\/li>\n<li>Remuneraci\u00f3n mensual: $ 5.772.-<\/li>\n<li>Duraci\u00f3n del contrato: hasta 15 de diciembre de 2018.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Proceso de evaluaci\u00f3n<\/strong><\/p>\n<p><strong>Primera Etapa<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>A partir de la recepci\u00f3n de los CVs y Declaraci\u00f3n Jurada de Empleos P\u00fablicos, en los ISFD, el Consejo Acad\u00e9mico Institucional deber\u00e1 analizar las postulaciones y enviar a la Direcci\u00f3n de Superior su devoluci\u00f3n de cada una de ellas. <strong>\u00c9sta ser\u00e1 tomada en car\u00e1cter de recomendaci\u00f3n.<\/strong><\/li>\n<li>Representantes del Instituto Nacional de Formaci\u00f3n Docente y de la Direcci\u00f3n de Educaci\u00f3n Superior de la provincia, definir\u00e1n en conjunto ternas para cada una de las Instituciones donde se haya abierto convocatoria. Dentro de cada una de estas ternas se establecer\u00e1 un orden de m\u00e9rito, ponderando la experiencia que se acredite en su CV, la pertinencia de la producci\u00f3n audiovisual presentada y la mirada de las instituciones -expresada a trav\u00e9s de las recomendaciones previamente emitidas.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Segunda Etapa<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Una vez definidas las ternas, se entrevistar\u00e1 a los postulantes preseleccionados.<strong>\u00a0<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p><strong><u>Cronograma de la Convocatoria:<\/u><\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Recepci\u00f3n de la documentaci\u00f3n de postulantes: <strong>11 al 18 de Junio del 2018.<\/strong><\/li>\n<li>Elaboraci\u00f3n y difusi\u00f3n de las ternas: <strong>21 de Junio del 2018.<\/strong><\/li>\n<li>Entrevistas individuales con los postulantes preseleccionados: <strong>22 y 25 Junio de 2018<\/strong>.<\/li>\n<li>Notificaci\u00f3n de la selecci\u00f3n a los perfiles seleccionales: <strong>27 de junio.<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Proceso de postulaci\u00f3n <\/strong><\/p>\n<p>Para postularse los\/las interesados deber\u00e1n completar <strong>todos los pasos<\/strong> que se detallan a continuaci\u00f3n:<\/p>\n<ul>\n<li>Presentar una copia en papel de su Curriculum Vitae en la instituci\u00f3n para la cual se postulan y declaraci\u00f3n Jurada de Empleos P\u00fablicos.<\/li>\n<li>Enviar al siguiente correo electr\u00f3nico (<a href=\"mailto:saltaconvocatoriacipe@gmail.com\">saltaconvocatoriacipe@gmail.com<\/a> ):<\/li>\n<\/ul>\n<ol>\n<li><strong>Curriculum Vitae<\/strong> (Hasta 3 carillas). Se valorar\u00e1 la formaci\u00f3n pedag\u00f3gica, trabajo en el nivel, \u00a0pr\u00e1cticas de trabajo con j\u00f3venes y la disponibilidad horaria.<\/li>\n<\/ol>\n<p>Colocar como nombre del archivo APELLIDO_Nombre_CV(ej: GARCIA_Pablo_CV).<\/p>\n<ol>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ol>\n<li><strong>Una producci\u00f3n audiovisual<\/strong> de entre 2 y 5 minutos de duraci\u00f3n en la que contemplen necesariamente los siguientes dos puntos:<\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n<\/ol>\n<ul>\n<li>Breve presentaci\u00f3n personal en la que mencione: nombre, apellido, ciudad, provincia, instituto para el que se postula y motivos por los que se postula.<\/li>\n<li>An\u00e1lisis cr\u00edtico sobre el caso de trabajo presentado a continuaci\u00f3n, utilizando las preguntas como gu\u00eda.<\/li>\n<\/ul>\n<table border=\"0\" width=\"0\">\n<tbody>\n<tr>\n<td width=\"602\">\u00a0<strong>ATENCI\u00d3N:<\/strong><\/p>\n<p>El video puede estar filmado desde cualquier soporte: c\u00e1mara de video, celular, c\u00e1mara web, etc.<\/p>\n<p>Puede enviarse como archivo adjunto al mail de la convocatoria; subirse a Youtube y enviar el link por mail (previa confirmaci\u00f3n de su correcto funcionamiento); o enviarlo a trav\u00e9s de la plataforma WeTransfer (<a href=\"https:\/\/wetransfer.com\/\">https:\/\/wetransfer.com\/<\/a>).<br \/>\nColocar como nombre del archivo APELLIDO_Nombre (ej: GARCIA_Pablo)<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p><strong>CASO DE TRABAJO| Formaci\u00f3n acad\u00e9mica y acompa\u00f1amiento a las trayectorias\u00a0<\/strong><\/p>\n<p>Cuando ingresas al ISFD como CIPE te entrevistas con los directivos y te proponen ser parte del equipo institucional encargado de pensar el acompa\u00f1amiento a las trayectorias formativas de los estudiantes ingresantes a lo largo del primer a\u00f1o de su formaci\u00f3n. Del mismo forman parte distintos actores institucionales como: coordinadores de carrera, docentes y estudiantes delegados de cursos de los \u00faltimos a\u00f1os.<\/p>\n<p>La conformaci\u00f3n de este equipo surge de la preocupaci\u00f3n sobre las altas tasas de abandono en las carreras de formaci\u00f3n docente y de la necesidad de dise\u00f1ar estrategias novedosas que fortalezcan las trayectorias de los\/as estudiantes generando las condiciones institucionales necesarias para ello. Entre las acciones y proyectos que ya se vienen implementando en la Instituci\u00f3n te mencionan: el desarrollo del curso introductorio obligatorio para todos los ingresantes; la promoci\u00f3n de becas; y una propuesta de Tutor\u00eda entre Pares.<\/p>\n<p>En la primera reuni\u00f3n del equipo la Rectora comparte los siguientes datos referidos a ingresantes construidos a partir del an\u00e1lisis de las \u00faltimas cuatro cohortes: el 55% abandon\u00f3 durante el primer a\u00f1o, y el 19% durante el segundo a\u00f1o. M\u00e1s del 60% tiene entre 18 y 24 a\u00f1os. Y cerca del 80% son mujeres. Entre los obst\u00e1culos que hacen a la trayectoria, los\/as estudiantes plantean algunas dificultades en el abordaje de textos acad\u00e9micos; as\u00ed como falta de conocimiento en el r\u00e9gimen de cursada, entre otros.<\/p>\n<p>Luego de esta presentaci\u00f3n y a partir de las diversas miradas que conforman el equipo conversan sobre las distintas causas del abandono y empiezan a esbozar posibles l\u00edneas de intervenci\u00f3n para el a\u00f1o.<\/p>\n<p><strong>Gu\u00eda de preguntas orientadoras:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Desde tu perspectiva y experiencia \u00bfCu\u00e1les crees que son los causales m\u00e1s relevantes para pensar las altas tasas de abandono en el primer a\u00f1o? \u00bfQu\u00e9 preguntas deber\u00edamos hacernos frente a esta situaci\u00f3n? \u00bfQu\u00e9 desaf\u00edos nos plantea este problema?<\/li>\n<li>En funci\u00f3n de los causales detectados: \u00bfQu\u00e9 estrategia\/s propondr\u00edas para acompa\u00f1ar a los\/as estudiantes ingresantes? \u00bfQu\u00e9 caracter\u00edsticas tendr\u00eda? \u00bfCu\u00e1les ser\u00edan los objetivos principales y secundarios? \u00bfQu\u00e9 obst\u00e1culos y\/o facilitadores podr\u00edan surgir? \u00bfJunto a quienes?<\/li>\n<li>\u00bfDesde la perspectiva institucional con qui\u00e9nes necesitar\u00edas articular para llevar adelante esta propuesta?<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p class=\"Normal1\" style=\"text-align: center;\">\u00a0&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8211;<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><span style=\"font-size: 18pt;\"><strong>Convocatoria <\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><span style=\"font-size: 18pt;\"><strong>CIPE (Coordinador Institucional de Pol\u00edticas Estudiantiles)<\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><span style=\"font-size: 18pt;\"><strong>2018<\/strong><\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>La Direcci\u00f3n de Educaci\u00f3n Superior de la Provincia de Salta y el Instituto Nacional de Formaci\u00f3n Docente, convocan a postulantes que deseen ocupar cargos vacantes de Coordinaci\u00f3n Institucional de Pol\u00edticas Estudiantiles (CIPE) \u00a0en los siguientes Institutos de Educaci\u00f3n Superior de la jurisdicci\u00f3n:<\/p>\n<ul>\n<li>Instituto de Educaci\u00f3n Superior \u00abGral. Manuel Belgrano\u00bb N\u00b06001. Capital-Salta.<\/li>\n<li>Instituto Superior del Profesorado de Salta N\u00b06005. Capital-Salta.<\/li>\n<li>Instituto Superior de Formaci\u00f3n Docente Rural N\u00b06012. El Carril- Chicoana.<\/li>\n<li>Instituto de Carreras Superiores \u00abConscripto Ricardo A. Paz\u00bb N\u00b06016. Gral Mosconi- Gral. Jos\u00e9 de San Martin.<\/li>\n<li>Instituto de Educaci\u00f3n Superior \u00abDr. Joaqu\u00edn V. Gonz\u00e1lez\u00bb N\u00b06019. V. Gonz\u00e1lez- Anta.<\/li>\n<li>Instituto de Educaci\u00f3n Superior N\u00b0 6049. La Uni\u00f3n- Rivadavia.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Acerca de Pol\u00edticas Estudiantiles <\/strong><\/p>\n<p>La l\u00ednea de Pol\u00edticas Estudiantiles del Instituto Nacional de Formaci\u00f3n Docente tiene como principales prop\u00f3sitos:<\/p>\n<ul>\n<li>Contribuir a la mejora de las trayectorias formativas y al desarrollo de las capacidades acad\u00e9micas de las\/los estudiantes de la formaci\u00f3n docente; y<\/li>\n<li>Promover una participaci\u00f3n activa de estos estudiantes en la vida institucional.<\/li>\n<\/ul>\n<p>En este sentido, las estrategias de acompa\u00f1amiento dise\u00f1adas y planificadas federalmente junto a los equipos provinciales de pol\u00edticas estudiantiles, buscan aportar a la mejora del ingreso, la permanencia, y el egreso de estudiantes de formaci\u00f3n docente en los tiempos estipulados y al enriquecimiento de las experiencias formativas para el desarrollo de sus capacidades profesionales.<\/p>\n<p>A su vez, el impulso a la participaci\u00f3n estudiantil, se articula de manera convergente para la mejora de las trayectorias de los estudiantes. Las pol\u00edticas de promoci\u00f3n de niveles cada vez mayores de involucramiento, favorecen la capacidad de los estudiantes para intervenir con responsabilidad y autonom\u00eda en la vida de sus profesorados.<\/p>\n<p>Se proponen para el presente a\u00f1o 2018 tres ejes de trabajo que orientar\u00e1n tanto las acciones nacionales como las jurisdiccionales e institucionales:<\/p>\n<p><strong>Formaci\u00f3n Acad\u00e9mica y Acompa\u00f1amiento a las Trayectorias Estudiantiles<\/strong><\/p>\n<p>Las propuestas de este eje apuntan a mejorar las condiciones de acceso, permanencia y egreso de los estudiantes de formaci\u00f3n docente. Esto comprende pensar, con mirada institucional, el acompa\u00f1amiento a los futuros docentes durante toda su trayectoria en los Institutos y el desarrollo de diversos espacios e intervenciones que contribuyan a fortalecer su rendimiento acad\u00e9mico y su trayectoria formativa. Esto requiere de acuerdos y compromisos conjuntos entre los equipos directivos, docentes y del colectivo de los estudiantes.<\/p>\n<p>En este sentido, desde el Instituto Nacional de Formaci\u00f3n Docente se estimulan aquellas estrategias destinadas a todos los estudiantes de formaci\u00f3n docente con \u00e9nfasis particular en la inmersi\u00f3n de los estudiantes ingresantes en el nivel superior y su acompa\u00f1amiento a lo largo de primer a\u00f1o.<\/p>\n<p><strong>Ampliaci\u00f3n de las experiencias formativas (formaci\u00f3n cultural y deportiva)<\/strong><\/p>\n<p>Las acciones contempladas en este eje se proponen, por un lado, ofrecer experiencias culturales significativas y diversas para los estudiantes como parte de su formaci\u00f3n. La oportunidad de vivenciar y acceder a experiencias culturales (cine, teatro, museos, etc.) pretende contribuir al desarrollo del capital cultural de los futuros docentes tendiendo a enriquecer su perfil acad\u00e9mico y profesional.<\/p>\n<p>Por el otro, fomentar la actividad f\u00edsica como parte de la formaci\u00f3n integral del futuro docente incorporando al cuerpo y las m\u00faltiples posibilidades de expresi\u00f3n como posibilidad de uso creativo en la relaci\u00f3n de ense\u00f1ar y aprender. De este modo, a trav\u00e9s del deporte, la danza y la expresi\u00f3n, se propone enriquecer los espacios de formaci\u00f3n docente inicial para todas las modalidades y niveles educativos y, al mismo tiempo, ofrecer m\u00e1s herramientas y recursos para enriquecer las pr\u00e1cticas de ense\u00f1anza de los futuros docentes.<\/p>\n<p><strong>Participaci\u00f3n Institucional<\/strong><\/p>\n<p>La participaci\u00f3n institucional como eje prioritario de la pol\u00edtica estudiantil parte del reconocimiento de los estudiantes como sujetos aut\u00f3nomos, buscando producir un doble efecto: por un lado, enriquecer su formaci\u00f3n como futuros docentes democr\u00e1ticos a trav\u00e9s de la participaci\u00f3n activa en los distintos \u00e1mbitos de la instituci\u00f3n; por el otro, aportar al desarrollo institucional como actor protag\u00f3nico en los diferentes procesos de autoevaluaci\u00f3n, planificaci\u00f3n, renovaci\u00f3n de la ense\u00f1anza y proyectos pedag\u00f3gicos, entre otras cosas.<\/p>\n<p>En este marco, las acciones del eje se orientan a profundizar la formaci\u00f3n en la democratizaci\u00f3n y la ciudadan\u00eda responsable, la comprensi\u00f3n sociocultural como proceso activo y continuo, que se desarrolla por la acci\u00f3n de los sujetos (docentes, estudiantes, directivos, etc.) en el marco institucional, en un proceso que se produce en el interjuego entre la democratizaci\u00f3n de los espacios y de las formas de organizaci\u00f3n institucionales, y la participaci\u00f3n de los estudiantes.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Acerca de los\/las Coordinadores Institucionales de Pol\u00edticas Estudiantiles (CIPEs)<\/strong><\/p>\n<p>La figura del Coordinador Institucional de Pol\u00edticas Estudiantiles (CIPE) resulta un apoyo clave para la concreci\u00f3n de estas pol\u00edticas. Los\/las CIPEs son actores institucionales destinados exclusivamente a gestionar junto a estudiantes, docentes y directivos acciones que permitan fortalecer las pol\u00edticas estudiantiles a nivel institucional. Asimismo, su trabajo posibilita la apertura de canales y espacios propicios para que los alumnos alcancen una identidad acorde al Nivel Superior, con pertenencia y protagonismo en el \u00e1mbito institucional.<\/p>\n<p>Los\/las coordinadores\/as son responsables de colaborar con las instituciones en los procesos de mejora educativa planificados desde horizontes construidos federalmente, para permitir la fortaleza de lo com\u00fan y la riqueza de las singularidades. De esta manera, acompa\u00f1an a los estudiantes al momento de asumir responsabilidades e involucrarse activamente con su propia formaci\u00f3n y la instituci\u00f3n en la que se forman.<\/p>\n<p><strong>Tareas espec\u00edficas:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Trabajar articuladamente con los distintos actores de los niveles nacional, jurisdiccional e institucional.<\/li>\n<li>Desarrollar proyectos de construcci\u00f3n colectiva con estudiantes, docentes y directivos que promuevan el acompa\u00f1amiento a las trayectorias estudiantiles con especial \u00e9nfasis en estudiantes ingresantes.<\/li>\n<li>Trabajar coordinadamente con los equipos institucionales para el desarrollo de la l\u00ednea de tutor\u00edas entre pares.<\/li>\n<li>Promover la participaci\u00f3n e involucramiento de los estudiantes en la gesti\u00f3n democr\u00e1tica de las instituciones y en los espacios de reflexi\u00f3n institucional.<\/li>\n<li>Generar \u00e1mbitos de trabajo intra e interinstitucionales que fortalezcan y enriquezcan el capital cultural y social de los futuros docentes con impacto en la comunidad.<\/li>\n<li>Promover estrategias de acompa\u00f1amiento a los becarios de Progresar de Formaci\u00f3n Docente.<\/li>\n<li>Promover estrategias de promoci\u00f3n de las carreras prioritarias de formaci\u00f3n docente de la instituci\u00f3n en las escuelas secundarias de la comunidad.<\/li>\n<li>Llevar adelante el seguimiento de las acciones implementadas.<\/li>\n<li>Participar de las reuniones e instancias de formaci\u00f3n convocadas por el Instituto, DES y\/o Ministerio Nacional, y presentar en tiempo y forma los informes de seguimiento de acciones solicitados.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Perfil Requerido:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Profesional con t\u00edtulo Docente o Licenciado\/a en Ciencias de la Educaci\u00f3n con formaci\u00f3n pedag\u00f3gica para el acompa\u00f1amiento de las trayectorias estudiantiles. (<strong>Excluyente<\/strong>)<\/li>\n<li>Pr\u00e1ctica de trabajo con j\u00f3venes.<\/li>\n<li>Experiencia en participaci\u00f3n y\/o coordinaci\u00f3n de proyectos educativos y socio-comunitarios.<\/li>\n<li>Habilidad para utilizar entornos virtuales, correos electr\u00f3nicos, etc.<\/li>\n<li>Tener disponibilidad para asistir a encuentros provinciales, regionales y\/o nacionales convocadas por la Direcci\u00f3n de Educaci\u00f3n Superior de la provincia y\/o el Instituto Nacional de Formaci\u00f3n Docente.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Condiciones de Contrataci\u00f3n:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Ser monotributista.<\/li>\n<li>No poseer otro contrato con la Jurisdicci\u00f3n.<\/li>\n<li>Ingreso semanal a la plataforma virtual &#8211; INFoD.<\/li>\n<li>Dedicaci\u00f3n: 10 horas reloj semanales distribuidas en al menos 3 veces a la semana.<\/li>\n<li>Disponibilidad horaria al momento de inscripci\u00f3n. Tener en cuenta el m\u00e1ximo de horas reloj establecidos por la jurisdicci\u00f3n, en caso de poseer horas docentes no puede superar las 41,15 hs. reloj y si posee un cargo docente el m\u00e1ximo de horas reloj es 50hs.<\/li>\n<li>Remuneraci\u00f3n mensual: $ 5.772.-<\/li>\n<li>Duraci\u00f3n del contrato: hasta 15 de diciembre de 2018.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Proceso de evaluaci\u00f3n<\/strong><\/p>\n<p><strong>Primera Etapa<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>A partir de la recepci\u00f3n de los CVs y Declaraci\u00f3n Jurada de Empleos P\u00fablicos, en los ISFD, el Consejo Acad\u00e9mico Institucional deber\u00e1 analizar las postulaciones y enviar a la Direcci\u00f3n de Superior su devoluci\u00f3n de cada una de ellas. <strong>\u00c9sta ser\u00e1 tomada en car\u00e1cter de recomendaci\u00f3n.<\/strong><\/li>\n<li>Representantes del Instituto Nacional de Formaci\u00f3n Docente y de la Direcci\u00f3n de Educaci\u00f3n Superior de la provincia, definir\u00e1n en conjunto ternas para cada una de las Instituciones donde se haya abierto convocatoria. Dentro de cada una de estas ternas se establecer\u00e1 un orden de m\u00e9rito, ponderando la experiencia que se acredite en su CV, la pertinencia de la producci\u00f3n audiovisual presentada y la mirada de las instituciones -expresada a trav\u00e9s de las recomendaciones previamente emitidas.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Segunda Etapa<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Una vez definidas las ternas, se entrevistar\u00e1 a los postulantes preseleccionados.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Cronograma de la Convocatoria:<\/strong><\/p>\n<p>\u2756 Difusi\u00f3n de la convocatoria: 04\/04 al 12\/04<\/p>\n<p>\u2756Recepci\u00f3n de postulaciones hasta: 20\/04<\/p>\n<p>\u2756Elaboraci\u00f3n y difusi\u00f3n de las ternas: 23\/04<\/p>\n<p>\u2756Entrevistas individuales con los postulantes preseleccionados: 26\/04 al 27\/04<\/p>\n<p>\u2756Notificaci\u00f3n de la selecci\u00f3n: 30\/04<\/p>\n<p><strong>Proceso de postulaci\u00f3n <\/strong><\/p>\n<p>Para postularse los\/las interesados deber\u00e1n completar <strong>todos los pasos<\/strong> que se detallan a continuaci\u00f3n:<\/p>\n<ol>\n<li>Presentar una copia en papel de su Curriculum Vitae en la instituci\u00f3n para la cual se postulan y declaraci\u00f3n Jurada de Empleos P\u00fablicos.<\/li>\n<li>Enviar al siguiente correo electr\u00f3nico (<a href=\"mailto:saltaconvocatoriacipe@gmail.com\">saltaconvocatoriacipe@gmail.com<\/a> ):\n<ul>\n<li><strong>Curriculum Vitae<\/strong> (Hasta 3 carillas). Se valorar\u00e1 la formaci\u00f3n pedag\u00f3gica, trabajo en el nivel, \u00a0pr\u00e1cticas de trabajo con j\u00f3venes y la disponibilidad horaria.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ol>\n<p>Colocar como nombre del archivo APELLIDO_Nombre_CV(ej: GARCIA_Pablo_CV)<\/p>\n<ol>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li><strong>Una producci\u00f3n audiovisual<\/strong> de entre 2 y 5 minutos de duraci\u00f3n en la que contemplen necesariamente los siguientes dos puntos:<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>Breve presentaci\u00f3n personal en la que mencione: nombre, apellido, ciudad, provincia, instituto para el que se postula y motivos por los que se postula.<\/li>\n<li>An\u00e1lisis cr\u00edtico sobre el caso de trabajo presentado a continuaci\u00f3n, utilizando las preguntas como gu\u00eda.<\/li>\n<\/ol>\n<table border=\"0\" width=\"602\">\n<tbody>\n<tr>\n<td width=\"602\"><strong>ATENCI\u00d3N:<\/strong><\/p>\n<p>El video puede estar filmado desde cualquier soporte: c\u00e1mara de video, celular, c\u00e1mara web, etc.<\/p>\n<p>Puede enviarse como archivo adjunto al mail de la convocatoria; subirse a Youtube y enviar el link por mail (previa confirmaci\u00f3n de su correcto funcionamiento); o enviarlo a trav\u00e9s de la plataforma WeTransfer (<a href=\"https:\/\/wetransfer.com\/\">https:\/\/wetransfer.com\/<\/a>).<br \/>\nColocar como nombre del archivo APELLIDO_Nombre (ej: GARCIA_Pablo)<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p><strong>CASO DE TRABAJO| Formaci\u00f3n acad\u00e9mica y acompa\u00f1amiento a las trayectorias<\/strong><\/p>\n<p>Cuando ingresas al ISFD como CIPE te entrevistas con los directivos y te proponen ser parte del equipo institucional encargado de pensar el acompa\u00f1amiento a las trayectorias formativas de los estudiantes ingresantes a lo largo del primer a\u00f1o de su formaci\u00f3n. Del mismo forman parte distintos actores institucionales como: coordinadores de carrera, docentes y estudiantes delegados de cursos de los \u00faltimos a\u00f1os.<\/p>\n<p>La conformaci\u00f3n de este equipo surge de la preocupaci\u00f3n sobre las altas tasas de abandono en las carreras de formaci\u00f3n docente y de la necesidad de dise\u00f1ar estrategias novedosas que fortalezcan las trayectorias de los\/as estudiantes generando las condiciones institucionales necesarias para ello. Entre las acciones y proyectos que ya se vienen implementando en la Instituci\u00f3n te mencionan: el desarrollo del curso introductorio obligatorio para todos los ingresantes; la promoci\u00f3n de becas; y una propuesta de Tutor\u00eda entre Pares.<\/p>\n<p>En la primera reuni\u00f3n del equipo la Rectora comparte los siguientes datos referidos a ingresantes construidos a partir del an\u00e1lisis de las \u00faltimas cuatro cohortes: el 55% abandon\u00f3 durante el primer a\u00f1o, y el 19% durante el segundo a\u00f1o. M\u00e1s del 60% tiene entre 18 y 24 a\u00f1os. Y cerca del 80% son mujeres. Entre los obst\u00e1culos que hacen a la trayectoria, los\/as estudiantes plantean algunas dificultades en el abordaje de textos acad\u00e9micos; as\u00ed como falta de conocimiento en el r\u00e9gimen de cursada, entre otros.<\/p>\n<p>Luego de esta presentaci\u00f3n y a partir de las diversas miradas que conforman el equipo conversan sobre las distintas causas del abandono y empiezan a esbozar posibles l\u00edneas de intervenci\u00f3n para el a\u00f1o.<\/p>\n<p><strong>Gu\u00eda de preguntas orientadoras:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Desde tu perspectiva y experiencia \u00bfCu\u00e1les crees que son los causales m\u00e1s relevantes para pensar las altas tasas de abandono en el primer a\u00f1o? \u00bfQu\u00e9 preguntas deber\u00edamos hacernos frente a esta situaci\u00f3n? \u00bfQu\u00e9 desaf\u00edos nos plantea este problema?<\/li>\n<li>En funci\u00f3n de los causales detectados: \u00bfQu\u00e9 estrategia\/s propondr\u00edas para acompa\u00f1ar a los\/as estudiantes ingresantes? \u00bfQu\u00e9 caracter\u00edsticas tendr\u00eda? \u00bfCu\u00e1les ser\u00edan los objetivos principales y secundarios? \u00bfQu\u00e9 obst\u00e1culos y\/o facilitadores podr\u00edan surgir? \u00bfJunto a quienes?<\/li>\n<li>\u00bfDesde la perspectiva institucional con qui\u00e9nes necesitar\u00edas articular para llevar adelante esta propuesta?<\/li>\n<\/ul>\n<p class=\"Normal1\" style=\"text-align: center;\">&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;-<\/p>\n<p class=\"Normal1\">La Direcci\u00f3n General de Educaci\u00f3n Superior, \u00a0llama a inscripci\u00f3n de postulantes para la cobertura de un cargo de <strong>Coordinador Territorial<\/strong>, en el marco del Programa ESCUELAS FARO.<\/p>\n<p>Las inscripciones se realizar\u00e1n v\u00eda mail a la siguiente direcci\u00f3n: convocatoriaescuelafaro@gmail.com, debi\u00e9ndose adjuntar CV nominal, del 4 al 11 de\u00a0\u00a0 de Octubre. En asunto, especificar el cargo para el que se postula. En la instancia de entrevista, con fecha a confirmar, se solicitar\u00e1 la presentaci\u00f3n de la documentaci\u00f3n probatoria.<\/p>\n<p><strong>Perfil del Consultor<\/strong><\/p>\n<p class=\"Normal1\"><strong>Profesional de la Educaci\u00f3n o de las ciencias sociales con formaci\u00f3n superior<\/strong>. Experiencia profesional no inferior a diez (10) a\u00f1os en el campo de la educaci\u00f3n. Experiencia en programas educativos y en el acompa\u00f1amiento a procesos de planificaci\u00f3n institucional. Conocimientos de la situaci\u00f3n del sistema educativo nacional y jurisdiccional, y en particular de las caracter\u00edsticas y funcionamiento de los niveles primario y secundario en la jurisdicci\u00f3n. Se requiere adem\u00e1s experiencia en coordinaci\u00f3n de equipos educativos y participaci\u00f3n en programas educativos con impacto territorial.<\/p>\n<p class=\"Normal1\"><strong>Tareas espec\u00edficas a desarrollar <\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Coordinar el equipo de facilitadores territoriales de la jurisdicci\u00f3n e intermediar entre \u00e9stos y los diversos perfiles y equipos participantes, sean autoridades educativas jurisdiccionales (Director\/a de Nivel Primario o Secundario) o los equipos de Especialistas de Lengua, Matem\u00e1tica y Gesti\u00f3n Escolar.<\/li>\n<li>Organizar el acompa\u00f1amiento situado que desarrollar\u00e1n los referentes territoriales a los equipos escolares para la implementaci\u00f3n del\u00a0 Proyecto Escolar de Aprendizajes Prioritarios<\/li>\n<li>Fortalecer la articulaci\u00f3n entre los referentes territoriales del Programa Escuelas Faro con otras propuestas jurisdiccionales y\/o nacionales.<\/li>\n<li>Comunicar en forma peri\u00f3dica al Ministerio de Educaci\u00f3n de la Naci\u00f3n la planificaci\u00f3n de las acciones de acompa\u00f1amiento y el avance del proyecto.<\/li>\n<li>Realizar acciones de monitoreo en terreno a una muestra de escuelas.<\/li>\n<li>Participar como orientador de los equipos escolares en un espacio de intercambio virtual.<\/li>\n<li>Acompa\u00f1ar a los equipos directivos en el desarrollo del proyecto.<\/li>\n<li>Sistematizar la informaci\u00f3n que surja de las bit\u00e1coras de implementaci\u00f3n que llevar\u00e1n las escuelas.<\/li>\n<li>Participar de reuniones y\/o encuentros con los equipos nacionales para la planificaci\u00f3n y seguimiento del proyecto.<\/li>\n<li><strong>Carga Horaria: <\/strong>40 hs. Reloj\u00a0 semanales con disponibilidad horaria al momento de inscripci\u00f3n y de viajes frecuentes al interior de la provincia.<\/li>\n<li><strong>Relaci\u00f3n Laboral: <\/strong>Contrato<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: center;\">&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;-<\/p>\n<p class=\"Normal1\">La Direcci\u00f3n General de Educaci\u00f3n Superior \u00a0llama a inscripci\u00f3n de postulantes para la cobertura de un cargo de<strong> Consultor<\/strong>, en el marco del Programa ESCUELAS FARO.<\/p>\n<table style=\"width: 507px; height: 110px;\" border=\"0\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\n<tbody>\n<tr>\n<td>\n<div class=\"shape\">\n<p class=\"Normal1\" style=\"text-align: justify;\"><strong>Las inscripciones se realizar\u00e1n v\u00eda mail a la siguiente direcci\u00f3n: convocatoriaescuelafaro<\/strong>@<strong>gmail.com, debi\u00e9ndose adjuntar CV nominal, del 4 al 11 de\u00a0\u00a0 de Octubre. En asunto, especificar el cargo para el que se postula. En la instancia de entrevista, con fecha a confirmar, se solicitar\u00e1 la presentaci\u00f3n de la documentaci\u00f3n probatoria.<\/strong><\/p>\n<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p><strong>Perfil del Consultor<\/strong><\/p>\n<p>Profesional con formaci\u00f3n superior como <strong>Profesor de Lengua y Literatura<\/strong>. Experiencia profesional no inferior a cinco (5) a\u00f1os. Conocimientos de la situaci\u00f3n del sistema educativo nacional y jurisdiccional, y en particular de las caracter\u00edsticas y funcionamiento del Nivel Primario y Secundario en la jurisdicci\u00f3n. Experiencia en formaci\u00f3n inicial y\/o capacitaci\u00f3n a docentes y\/o directores de escuelas primarias, secundarias y\/o docentes de ISFD.<\/p>\n<p><strong>Tareas espec\u00edficas a desarrollar <\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Organizar talleres en la jurisdicci\u00f3n con equipos escolares por nivel educativo (primaria y secundaria) integrados por un miembro del equipo directivo, un docente de Lengua, un docente de Matem\u00e1tica y un docente de otro campo del conocimiento.<\/li>\n<li>Capacitar en el marco de los Talleres en la elaboraci\u00f3n, implementaci\u00f3n y seguimiento de un Proyecto Escolar de Aprendizajes Prioritarios enfocado en el desarrollo de las capacidades de los estudiantes, y en particular en (i) la generaci\u00f3n de acuerdos institucionales tendientes a garantizar una unidad de criterio en las pr\u00e1cticas de ense\u00f1anza y de evaluaci\u00f3n,\u00a0 haciendo foco en las \u00e1reas de Lengua y Matem\u00e1tica, que promuevan mejoras en los aprendizajes de los estudiantes; y (ii) el seguimiento y cuidado de las trayectorias escolares de los estudiantes, especialmente de aquellos en riesgo educativo.<\/li>\n<li>Participar como orientador de los equipos escolares en un espacio de intercambio virtual con el fin de brindar un acompa\u00f1amiento continuo al equipo directivo.<\/li>\n<li>Interactuar con el equipo de facilitadores territoriales que realizar\u00e1 el acompa\u00f1amiento a las escuelas Faro durante la implementaci\u00f3n de su plan.<\/li>\n<li>Realizar acciones de monitoreo en terreno a una muestra de escuelas.<\/li>\n<li>Sistematizar la informaci\u00f3n que surja de las bit\u00e1coras de implementaci\u00f3n que llevar\u00e1n las escuelas.<\/li>\n<li>Participar de encuentros nacionales de formaci\u00f3n virtual y presencial para planificar los contenidos y esquemas de desarrollo de los talleres jurisdiccionales con equipos escolares.<\/li>\n<li><strong>Carga Horaria: <\/strong>20 hs. Semanales, con disponibilidad horaria al momento de inscripci\u00f3n, y de viajes frecuentes al interior de la provincia.<\/li>\n<li><strong>Relaci\u00f3n Laboral<\/strong>: Contrato<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: center;\">&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;-<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>La Direcci\u00f3n General de Educaci\u00f3n Superior \u00a0llama a inscripci\u00f3n de postulantes para la cobertura de un cargo de<strong> Consultor<\/strong>, en el marco del Programa ESCUELAS FARO.<\/p>\n<table style=\"width: 507px; height: 110px;\" border=\"0\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\n<tbody>\n<tr>\n<td>\n<div class=\"shape\">\n<p class=\"Normal1\" style=\"text-align: justify;\"><strong>Las inscripciones se realizar\u00e1n v\u00eda mail a la siguiente direcci\u00f3n: convocatoriaescuelafaro<\/strong>@<strong>gmail.com, debi\u00e9ndose adjuntar CV nominal, del 4 al 11 de\u00a0\u00a0 de Octubre. En asunto, especificar el cargo para el que se postula. En la instancia de entrevista, con fecha a confirmar, se solicitar\u00e1 la presentaci\u00f3n de la documentaci\u00f3n probatoria.<\/strong><\/p>\n<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p><strong>Perfil del Consultor<\/strong><\/p>\n<p>Profesional con formaci\u00f3n superior como <strong>Profesor de Matem\u00e1tica<\/strong>. Experiencia profesional no inferior a cinco (5) a\u00f1os. Conocimientos de la situaci\u00f3n del sistema educativo nacional y jurisdiccional, y en particular de las caracter\u00edsticas y funcionamiento del Nivel Primario y Secundario en la jurisdicci\u00f3n. Experiencia en formaci\u00f3n inicial y\/o capacitaci\u00f3n a docentes y\/o directores de escuelas primarias, secundarias y\/o docentes de ISFD.<\/p>\n<p><strong>Tareas espec\u00edficas a desarrollar <\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Organizar talleres en la jurisdicci\u00f3n con equipos escolares por nivel educativo (primaria y secundaria) integrados por un miembro del equipo directivo, un docente de Lengua, un docente de Matem\u00e1tica y un docente de otro campo del conocimiento.<\/li>\n<li>Capacitar en el marco de los Talleres en la elaboraci\u00f3n, implementaci\u00f3n y seguimiento de un Proyecto Escolar de Aprendizajes Prioritarios enfocado en el desarrollo de las capacidades de los estudiantes, y en particular en (i) la generaci\u00f3n de acuerdos institucionales tendientes a garantizar una unidad de criterio en las pr\u00e1cticas de ense\u00f1anza y de evaluaci\u00f3n,\u00a0 haciendo foco en las \u00e1reas de Lengua y Matem\u00e1tica, que promuevan mejoras en los aprendizajes de los estudiantes; y (ii) el seguimiento y cuidado de las trayectorias escolares de los estudiantes, especialmente de aquellos en riesgo educativo.<\/li>\n<li>Participar como orientador de los equipos escolares en un espacio de intercambio virtual con el fin de brindar un acompa\u00f1amiento continuo al equipo directivo.<\/li>\n<li>Interactuar con el equipo de facilitadores territoriales que realizar\u00e1 el acompa\u00f1amiento a las escuelas Faro durante la implementaci\u00f3n de su plan.<\/li>\n<li>Realizar acciones de monitoreo en terreno a una muestra de escuelas.<\/li>\n<li>Sistematizar la informaci\u00f3n que surja de las bit\u00e1coras de implementaci\u00f3n que llevar\u00e1n las escuelas.<\/li>\n<li>Participar de encuentros nacionales de formaci\u00f3n virtual y presencial para planificar los contenidos y esquemas de desarrollo de los talleres jurisdiccionales con equipos escolares.<\/li>\n<li><strong>Carga Horaria: <\/strong>20 hs. Semanales, con disponibilidad horaria al momento de inscripci\u00f3n, y de viajes frecuentes al interior de la provincia.<\/li>\n<li><strong>Relaci\u00f3n Laboral<\/strong>: Contrato<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: center;\">&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8211;<\/p>\n<p>La Direcci\u00f3n General de Educaci\u00f3n Superior \u00a0llama a inscripci\u00f3n de postulantes para la cobertura de un cargo de<strong> Consultor<\/strong>, en el marco del Programa ESCUELAS FARO.<\/p>\n<table style=\"width: 507px; height: 110px;\" border=\"0\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\n<tbody>\n<tr>\n<td>\n<div class=\"shape\">\n<p class=\"Normal1\" style=\"text-align: justify;\"><strong>Las inscripciones se realizar\u00e1n v\u00eda mail a la siguiente direcci\u00f3n: convocatoriaescuelafaro<\/strong>@<strong>gmail.com, debi\u00e9ndose adjuntar CV nominal, del 4 al 11 de\u00a0\u00a0 de Octubre. En asunto, especificar el cargo para el que se postula. En la instancia de entrevista, con fecha a confirmar, se solicitar\u00e1 la presentaci\u00f3n de la documentaci\u00f3n probatoria.<\/strong><\/p>\n<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p><strong>Perfil del Consultor<\/strong><\/p>\n<p><strong>Profesional con formaci\u00f3n superior como Especialista en Gesti\u00f3n Educativa<\/strong>. Experiencia profesional no inferior a cinco (5) a\u00f1os. Conocimientos de la situaci\u00f3n del sistema educativo nacional y jurisdiccional, y en particular de las caracter\u00edsticas y funcionamiento del Nivel Primario y Secundario en la jurisdicci\u00f3n. Experiencia en formaci\u00f3n inicial y\/o capacitaci\u00f3n a docentes y\/o directores de escuelas primarias, secundarias y\/o docentes de ISFD.<\/p>\n<p><strong>Tareas espec\u00edficas a desarrollar <\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Organizar talleres en la jurisdicci\u00f3n con equipos escolares por nivel educativo (primaria y secundaria) integrados por un miembro del equipo directivo, un docente de Lengua y \u00a0un docente de Matem\u00e1tica.<\/li>\n<li>Capacitar en el marco de los Talleres en la elaboraci\u00f3n, implementaci\u00f3n y seguimiento de un Proyecto Escolar de Aprendizajes Prioritarios enfocado en el desarrollo de las capacidades de los estudiantes, y en particular en (i) la generaci\u00f3n de acuerdos institucionales tendientes a garantizar una unidad de criterio en las pr\u00e1cticas de ense\u00f1anza y de evaluaci\u00f3n,\u00a0 haciendo foco en las \u00e1reas de Lengua y Matem\u00e1tica, que promuevan mejoras en los aprendizajes de los estudiantes; y (ii) el seguimiento y cuidado de las trayectorias escolares de los estudiantes, especialmente de aquellos en riesgo educativo.<\/li>\n<li>Participar como orientador de los equipos escolares en un espacio de intercambio virtual con el fin de brindar un acompa\u00f1amiento continuo al equipo directivo.<\/li>\n<li>Interactuar con el equipo de facilitadores territoriales que realizar\u00e1 el acompa\u00f1amiento a las escuelas Faro durante la implementaci\u00f3n de su plan.<\/li>\n<li>Realizar acciones de monitoreo en terreno a una muestra de escuelas.<\/li>\n<li>Sistematizar la informaci\u00f3n que surja de las bit\u00e1coras de implementaci\u00f3n que llevar\u00e1n las escuelas.<\/li>\n<li>Participar de encuentros nacionales de formaci\u00f3n virtual y presencial para planificar los contenidos y esquemas de desarrollo de los talleres jurisdiccionales con equipos escolares.<\/li>\n<li><strong>Carga Horaria: <\/strong>20 hs. Semanales, con disponibilidad horaria al momento de inscripci\u00f3n.<\/li>\n<li><strong>Relaci\u00f3n Laboral<\/strong>: Contrato<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: center;\">&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;-<\/p>\n<p><strong>La Direcci\u00f3n de Educaci\u00f3n Superior<\/strong> informa los resultados del proceso de <strong>Selecci\u00f3n de Perfiles<\/strong> para <strong>Coordinadores Institucionales de Pol\u00edticas Estudiantiles<\/strong>.<\/p>\n<p>INICIO de actividad 15 de Mayo.<\/p>\n<table style=\"width: 503px; height: 308px; margin-left: auto; margin-right: auto;\" border=\"1\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\n<tbody>\n<tr>\n<td width=\"63\">\n<p style=\"text-align: center;\"><strong>IES N\u00ba<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<td width=\"96\"><strong>CUE<\/strong><\/td>\n<td width=\"130\"><strong>Departamento<\/strong><\/td>\n<td width=\"106\"><strong>Localidad<\/strong><\/td>\n<td width=\"83\"><strong>Cargo Funci\u00f3n<\/strong><\/td>\n<td width=\"248\"><strong>Nombre y Apellido<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"63\">6001<\/td>\n<td width=\"96\">660135700<\/td>\n<td width=\"130\">\u00a0Capital<\/td>\n<td width=\"106\">Salta<\/td>\n<td width=\"83\">CIPE<\/td>\n<td width=\"248\">Natalia del Valle<strong> Rodr\u00edguez<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"63\">6003<\/td>\n<td width=\"96\">660051700<\/td>\n<td width=\"130\">Capital<\/td>\n<td width=\"106\">Salta<\/td>\n<td width=\"83\">CIPE<\/td>\n<td width=\"248\">Carmen Vanesa<strong> Garc\u00eda <\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"63\">6005<\/td>\n<td width=\"96\">660044600<\/td>\n<td width=\"130\">Capital<\/td>\n<td width=\"106\">Salta<\/td>\n<td width=\"83\">CIPE<\/td>\n<td width=\"248\"><strong>Desierto<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"63\">6017<\/td>\n<td width=\"96\">660081900<\/td>\n<td width=\"130\">Gral. G\u00fcemes<\/td>\n<td width=\"106\">Gral. G\u00fcemes<\/td>\n<td width=\"83\">CIPE<\/td>\n<td width=\"248\">Jorge Daniel<strong> Trobato<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"63\">6018<\/td>\n<td width=\"96\">660097500<\/td>\n<td width=\"130\">Oran<\/td>\n<td width=\"106\">Hip\u00f3lito Yrigoyen<\/td>\n<td width=\"83\">CIPE<\/td>\n<td width=\"248\">Noem\u00ed Paola de los \u00c1ngeles<strong> Paz<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"63\">6023<\/td>\n<td width=\"96\">660062800<\/td>\n<td width=\"130\">Oran<\/td>\n<td width=\"106\">SRN Oran<\/td>\n<td width=\"83\">CIPE<\/td>\n<td width=\"248\">Mar\u00eda Marta<strong> Durgam<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"63\">6030<\/td>\n<td width=\"96\">660106600<\/td>\n<td width=\"130\">Anta<\/td>\n<td width=\"106\">Las Lajitas<\/td>\n<td width=\"83\">CIPE<\/td>\n<td width=\"248\"><strong>Desierto<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p style=\"text-align: center;\"><strong>&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;-<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><strong>Postulantes\u00a0<\/strong><strong>convocados a la entrevista de Selecci\u00f3n de CIPEs 2017.\u00a0<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><strong>Lugar de entrevista:<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><strong>\u00a0Calle San Luis 52 &#8211; Salta Capital\u00a0<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><strong>\u00a0Direccion General de Educaci\u00f3n Superior<\/strong><\/p>\n<table style=\"width: 589px; height: 639px;\" border=\"1\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\" align=\"left\">\n<tbody>\n<tr>\n<td colspan=\"4\" valign=\"bottom\" width=\"555\">\n<p style=\"text-align: center;\"><strong>CRONOGRAMA DE ENTREVISTAS CIPES<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td valign=\"bottom\" width=\"57\"><strong>IES<\/strong><\/td>\n<td valign=\"bottom\" width=\"350\"><strong>Nombre y Apellido<\/strong><\/td>\n<td valign=\"bottom\" width=\"86\"><strong>Fecha<\/strong><\/td>\n<td valign=\"bottom\" width=\"62\"><strong>Hora<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td valign=\"bottom\" width=\"57\">6003<\/td>\n<td valign=\"bottom\" width=\"350\">Carmen Vanesa Garc\u00eda<\/td>\n<td valign=\"bottom\" width=\"86\">08-may<\/td>\n<td valign=\"bottom\" width=\"62\">16:00<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td valign=\"bottom\" width=\"57\">6003<\/td>\n<td valign=\"bottom\" width=\"350\">Sandra Elizabeth Sumbaino<\/td>\n<td valign=\"bottom\" width=\"86\">08-may<\/td>\n<td valign=\"bottom\" width=\"62\">16:30<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td valign=\"bottom\" width=\"57\">6003<\/td>\n<td valign=\"bottom\" width=\"350\">Rita Gabriela Flores<\/td>\n<td valign=\"bottom\" width=\"86\">08-may<\/td>\n<td valign=\"bottom\" width=\"62\">17:00<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td valign=\"bottom\" width=\"57\">6005<\/td>\n<td valign=\"bottom\" width=\"350\">Emilio Adolfo Vil\u00e1 Silvestre<\/td>\n<td valign=\"bottom\" width=\"86\">08-may<\/td>\n<td valign=\"bottom\" width=\"62\">17:30<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td valign=\"bottom\" width=\"57\">6005<\/td>\n<td valign=\"bottom\" width=\"350\">Rita Gabriela Flores<\/td>\n<td valign=\"bottom\" width=\"86\">08-may<\/td>\n<td valign=\"bottom\" width=\"62\">18:00<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td valign=\"bottom\" width=\"57\">6005<\/td>\n<td valign=\"bottom\" width=\"350\">Isa\u00edas Jorge Cisneros<\/td>\n<td valign=\"bottom\" width=\"86\">08-may<\/td>\n<td valign=\"bottom\" width=\"62\">18:30<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td valign=\"bottom\" width=\"57\">6001<\/td>\n<td valign=\"bottom\" width=\"350\">Lisandro Verneri<\/td>\n<td valign=\"bottom\" width=\"86\">09-may<\/td>\n<td valign=\"bottom\" width=\"62\">16:00<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td valign=\"bottom\" width=\"57\">6001<\/td>\n<td valign=\"bottom\" width=\"350\">Natalia del Valle Rodr\u00edguez<\/td>\n<td valign=\"bottom\" width=\"86\">09-may<\/td>\n<td valign=\"bottom\" width=\"62\">16:30<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td valign=\"bottom\" width=\"57\">6001<\/td>\n<td valign=\"bottom\" width=\"350\">Ana Bel\u00e9n Cuesta<\/td>\n<td valign=\"bottom\" width=\"86\">09-may<\/td>\n<td valign=\"bottom\" width=\"62\">17:00<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td valign=\"bottom\" width=\"57\">6001<\/td>\n<td valign=\"bottom\" width=\"350\">Mar\u00eda Antonieta Ar\u00e9valos<\/td>\n<td valign=\"bottom\" width=\"86\">09-may<\/td>\n<td valign=\"bottom\" width=\"62\">17:30<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td valign=\"bottom\" width=\"57\">6017<\/td>\n<td valign=\"bottom\" width=\"350\">Jorge Daniel, Trobato<\/td>\n<td valign=\"bottom\" width=\"86\">10-may<\/td>\n<td valign=\"bottom\" width=\"62\">10:00<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td valign=\"bottom\" width=\"57\">6017<\/td>\n<td valign=\"bottom\" width=\"350\">Norma Dolores Mart\u00ednez<\/td>\n<td valign=\"bottom\" width=\"86\">10-may<\/td>\n<td valign=\"bottom\" width=\"62\">10:30<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td valign=\"bottom\" width=\"57\">6017<\/td>\n<td valign=\"bottom\" width=\"350\">Olga del Milagro Colque<\/td>\n<td valign=\"bottom\" width=\"86\">10-may<\/td>\n<td valign=\"bottom\" width=\"62\">11:00<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td valign=\"bottom\" width=\"57\">6018<\/td>\n<td valign=\"bottom\" width=\"350\">Noem\u00ed Paola de los \u00c1ngeles Paz<\/td>\n<td valign=\"bottom\" width=\"86\">10-may<\/td>\n<td valign=\"bottom\" width=\"62\">11:30<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td valign=\"bottom\" width=\"57\">6018<\/td>\n<td valign=\"bottom\" width=\"350\">Natalia Evelin Patta<\/td>\n<td valign=\"bottom\" width=\"86\">10-may<\/td>\n<td valign=\"bottom\" width=\"62\">12:00<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td valign=\"bottom\" width=\"57\">6023<\/td>\n<td valign=\"bottom\" width=\"350\">Mar\u00eda Marta Durgam<\/td>\n<td valign=\"bottom\" width=\"86\">10-may<\/td>\n<td valign=\"bottom\" width=\"62\">12:30<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p style=\"text-align: center;\"><span style=\"font-size: 10pt;\"><strong>&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;-<\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><span style=\"font-size: 10pt;\"><strong>Convocatoria\u00a0Referente Institucional\u2013interinstitucional Fortalecimiento de los IES\u00a0SALTA 2017<\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\">La Direcci\u00f3n de Educaci\u00f3n Superior de la\u00a0<strong>Provincia de Salta<\/strong>\u00a0y el\u00a0<strong>Instituto Nacional de Formaci\u00f3n Docente<\/strong>\u00a0(INFD), convocan a postulantes de las siguientes localidades -con preferencia en funci\u00f3n docente dentro de las instituciones detalladas a continuaci\u00f3n- que deseen postular para el cargo de\u00a0<strong>Referente Institucional-Interinstitucional<\/strong>\u00a0en las siguientes Localidades:<\/p>\n<div style=\"text-align: center;\">\n<table style=\"margin-left: auto; margin-right: auto;\" border=\"1\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\n<tbody>\n<tr>\n<td valign=\"top\" width=\"206\">\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>LOCALIDAD<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<td valign=\"top\" width=\"236\"><strong>INSTITUCI\u00d3N EDUCATIVA DE BASE<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td colspan=\"2\" valign=\"top\" width=\"442\"><strong><em>1er Agrupamiento<\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td valign=\"top\" width=\"206\"><strong>Tartagal<\/strong><\/td>\n<td valign=\"top\" width=\"236\">6029<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td valign=\"top\" width=\"206\"><strong>Santa Victoria Este<\/strong><\/td>\n<td valign=\"top\" width=\"236\">6050<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td colspan=\"2\" valign=\"top\" width=\"442\"><strong><em>2do Agrupamiento<\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td valign=\"top\" width=\"206\"><strong>Carboncito<\/strong><\/td>\n<td valign=\"top\" width=\"236\">6015<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td valign=\"top\" width=\"206\"><strong>Misi\u00f3n Chaque\u00f1a<\/strong><\/td>\n<td valign=\"top\" width=\"236\">6015<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td valign=\"top\" width=\"206\"><strong>Rivadavia-La Uni\u00f3n<\/strong><\/td>\n<td valign=\"top\" width=\"236\">6049<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td valign=\"top\" width=\"206\"><strong>Embarcaci\u00f3n<\/strong><\/td>\n<td valign=\"top\" width=\"236\">6015<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td colspan=\"2\" valign=\"top\" width=\"442\"><strong><em>3er Agrupamiento<\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td valign=\"top\" width=\"206\"><strong>Nazareno<\/strong><\/td>\n<td valign=\"top\" width=\"236\">6023-2<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td valign=\"top\" width=\"206\"><strong>Iruya<\/strong><\/td>\n<td valign=\"top\" width=\"236\">6023-3<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td valign=\"top\" width=\"206\"><strong>Santa Victoria Oeste<\/strong><\/td>\n<td valign=\"top\" width=\"236\">6023-4<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Total de perfiles: 9 \u2013 nueve<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">El objeto central de la l\u00ednea de acci\u00f3n es el fortalecimiento Institucional de los IES centrado en el acompa\u00f1amiento de las trayectorias formativas con \u00e9nfasis en el mejoramiento del ingreso, permanencia y egreso de los futuros docentes, a la renovaci\u00f3n de las estrategias de ense\u00f1anza y al mejoramiento de las pr\u00e1cticas docentes.<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">Para dar cumplimiento a estos objetivos se requiere de un trabajo articulado al interior del equipo. Nuestro acompa\u00f1amiento ser\u00e1 fundamental para que todas las propuestas de fortalecimiento en los IFD no sucedan en soledad sino apoyados en un seguimiento adecuadamente situado.<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">El desaf\u00edo de esta propuesta de acompa\u00f1amiento reside en cambiar una mirada hist\u00f3rica y cristalizada dando espacios entre los actores institucionales para abrir nuevas preguntas y nuevos sentidos y significados en relaci\u00f3n a las pr\u00e1cticas habituales de \u201cacompa\u00f1ar\u201d.\u00a0 Sostenemos la idea de un acompa\u00f1amiento capaz de tomar distancia, observar situaciones y crear espacios \u201c<em>para pensar lo que supuestamente ya pensado\u201d (Nicastro, S. y Greco, B., 2009:99)<\/em><\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">Se proponen para el presente a\u00f1o 2017\u00a0<em>tres ejes de trabajo<\/em>\u00a0que orientar\u00e1n tanto las acciones nacionales como las jurisdiccionales e institucionales:<\/p>\n<ul style=\"text-align: left;\">\n<li><strong><em>Ingreso, permanencia y egreso de los futuros docentes<\/em><\/strong><\/li>\n<li><strong><em>Renovaci\u00f3n de las estrategias de ense\u00f1anza<\/em><\/strong><\/li>\n<li><strong><em>Mejoramiento de las pr\u00e1cticas docentes.<\/em><\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: left;\">Estos perfiles formar\u00e1n parte del Equipo T\u00e9cnico Jurisdiccional que tiene los siguientes prop\u00f3sitos:<\/p>\n<ul style=\"text-align: left;\">\n<li>Contextualizar el dispositivo de acompa\u00f1amiento a las trayectorias formativas en funci\u00f3n de las prioridades y caracter\u00edsticas jurisdiccionales.<\/li>\n<li>Acompa\u00f1ar a los institutos Superiores de Formaci\u00f3n Docente en el dise\u00f1o, implementaci\u00f3n, desarrollo y monitoreo de las diferentes propuestas del dispositivo.<\/li>\n<li>Articular las diferentes acciones institucionales de acompa\u00f1amiento que vienen desarrollando los institutos superiores de formaci\u00f3n docente.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>\u00a0<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Los Requisitos de los postulantes y condiciones de contrataci\u00f3n son los siguientes:<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Perfil Requerido:<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">v\u00a0 Profesional con t\u00edtulo Docente en Ciencias de la Educaci\u00f3n u otras carreras con s\u00f3lida formaci\u00f3n pedag\u00f3gica para el acompa\u00f1amiento de las trayectorias estudiantiles.<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">v\u00a0 Experiencia docente excluyente.<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">v\u00a0 Prioridad a la pertenencia Institucional (ISFD ya consignados)<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">v\u00a0 Habilidad para utilizar entornos virtuales, correos electr\u00f3nicos, etc.<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">v\u00a0 Mirada abierta y flexible para reconocer las particularidades y potencialidades de la instituci\u00f3n formadora y del colectivo estudiantil.<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">v\u00a0 Disposici\u00f3n para la asistencia a diferentes instituciones de la zona.<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">v\u00a0 Disponibilidad para asistir a encuentros provinciales, regionales y\/o nacionales convocadas por la Direcci\u00f3n de Educaci\u00f3n Superior de la provincia.<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>\u00a0<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Condiciones de Contrataci\u00f3n:<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">v\u00a0 No poseer contrato con la Jurisdicci\u00f3n.<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">v\u00a0 Ser monotributista.<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">v\u00a0 Comunicaci\u00f3n semanal con el equipo jurisdiccional.<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">v\u00a0 Dedicaci\u00f3n:\u00a0<strong>10 horas reloj<\/strong>\u00a0semanales distribuidas en los turnos en los que funciona el IES teniendo en cuenta que no podr\u00e1 superar las\u00a0<strong>43:30 hs reloj<\/strong>\u00a0incluyendo este contrato.<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">v\u00a0 Remuneraci\u00f3n: $ 5987 mensuales.<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">v\u00a0 Duraci\u00f3n del contrato: desde la confirmaci\u00f3n de la contrataci\u00f3n hasta 31 de diciembre de 2017.<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Tareas espec\u00edficas a desarrollar por los Referentes\u00a0<\/strong><strong>Institucional-Interinstitucional<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">\u208b\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Trabajar en articulaci\u00f3n con el referente jurisdiccional territorial en la estrategia de intervenci\u00f3n (delimitadas por el \u00c1rea de Formaci\u00f3n de Formadores del INFD) definida por la jurisdicci\u00f3n.<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">\u208b\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Realizar conjuntamente con el referente jurisdiccional territorial la planificaci\u00f3n de las acciones intra y\/o interinstitucionales.<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">\u208b\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Participar de las reuniones de trabajo a las que sea convocado por el Referente Jurisdiccional y Territorial.<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">\u208b\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Articular las propuestas de trabajo con las restantes actividades institucionales que se realicen tanto en el ISFD como con las escuelas de las escuelas de los niveles para los cuales forman.<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">\u208b\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Acompa\u00f1ar el desarrollo, monitoreo y evaluaci\u00f3n de las propuestas de trabajo planificadas con los actores institucionales involucrados.<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">\u208b\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Presentar, seg\u00fan se solicite, informes con el detalle del trabajo realizado.<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Proceso de postulaci\u00f3n<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">Para postularse, los interesados deber\u00e1n completar todos los pasos que se detallan a continuaci\u00f3n:<\/p>\n<ul style=\"text-align: left;\">\n<li>Enviar a los siguientes correos electr\u00f3nicos &#8211;<a href=\"mailto:carolina_caldern1@yahoo.com.ar\">carolina_caldern1@yahoo.com.ar<\/a>\u00a0&#8211;\u00a0<a href=\"mailto:cmiriamedith@yahoo.com.ar\">cmiriamedith@yahoo.com.ar<\/a>&#8211; un CURRICULUM VITAE RESUMIDO de tres carillas.<\/li>\n<li>Enviar al siguiente contacto 387-5011160, v\u00eda whatsApp, un breve video -producci\u00f3n audiovisual- de entre 2 y 5 minutos de duraci\u00f3n que puede estar filmado desde cualquier dispositivo (c\u00e1mara de video, celular, c\u00e1mara web, etc) en el que contemple los siguientes puntos:<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: left;\">&#8211;\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Breve Presentaci\u00f3n personal con los motivos por los que se postula a la funci\u00f3n.<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">&#8211;\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Reflexi\u00f3n basada en su experiencia sobre la Formaci\u00f3n Docente y las Trayectorias Educativas.<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Proceso de Evaluaci\u00f3n<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Primera Etapa<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">A partir de la recepci\u00f3n de la documentaci\u00f3n solicitada, el Equipo T\u00e9cnico Jurisdiccional analizar\u00e1 las postulaciones y construir\u00e1 un orden de m\u00e9rito convocando a entrevista a los docentes que ingresen al mismo. Este orden priorizar\u00e1 la experiencia que se acredite en su CV, la pertinencia del contenido de la producci\u00f3n audiovisual presentada con la mirada hacia las instituciones.<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Segunda Etapa<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">Una vez definidos los docentes que ingresaron al orden de m\u00e9rito se los convocar\u00e1 con anticipaci\u00f3n a la entrevista.<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Cronograma de la Convocatoria:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li style=\"text-align: left;\">Difusi\u00f3n de la convocatoria:\u00a0<strong>21 del 04\u00a0<\/strong>al<strong>\u00a027 del 04 de 2017.<\/strong><\/li>\n<li style=\"text-align: left;\">Recepci\u00f3n de la documentaci\u00f3n y material audiovisual:<strong>\u00a0hasta el d\u00eda 04 de mayo de 2017<\/strong><\/li>\n<li style=\"text-align: left;\">Elaboraci\u00f3n del orden de m\u00e9rito y convocatoria a la entrevista:<strong>\u00a011 de mayo de 2017<\/strong><\/li>\n<li style=\"text-align: left;\">Entrevistas individuales:<strong>\u00a016 y 18 de mayo de 2017.<\/strong><\/li>\n<li style=\"text-align: left;\">Notificaci\u00f3n por mail informado de la selecci\u00f3n:\u00a0<strong style=\"text-align: center;\">\u00a020 de mayo de 2017<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: center;\"><strong>&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;<\/strong><\/p>\n<p class=\"Resaltado1\" style=\"text-align: center;\"><span style=\"font-size: 12pt;\"><strong>SE EXTIENDE LA CONVOCATORIA EN EL\u00a0IES 6030 DE LA LOCALIDAD DE LAS LAJITAS\u00a0PARA LA SELECCI\u00d3N DE COORDINADOR INSTITUCIONAL DE POL\u00cdTICAS ESTUDIANTILES HASTA EL\u00a0D\u00cdA 24 DE ABRIL.<\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Convocatoria CIPE SALTA 2017<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">La Direcci\u00f3n de Educaci\u00f3n Superior de la\u00a0<strong>Provincia de Salta<\/strong>\u00a0y el\u00a0<strong>Instituto Nacional de Formaci\u00f3n Docente<\/strong>\u00a0(INFoD), convocan a postulantes que deseen ocupar cargos vacantes de Coordinaci\u00f3n Institucional de Pol\u00edticas Estudiantiles en los siguientes Institutos de Educaci\u00f3n Superior de la jurisdicci\u00f3n:<\/p>\n<ul style=\"text-align: left;\">\n<li><strong>IES N\u00b0 6030. Las Lajitas<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: left;\">Las acciones que desarrolla<strong>\u00a0Pol\u00edticas Estudiantiles<\/strong>\u00a0y que desde el\u00a0<strong>Instituto Nacional de Formaci\u00f3n Docente (INFoD)\u00a0<\/strong>y las jurisdicciones provinciales se planifican y ejecutan, aportan al proceso de mejora sist\u00e9mica de la formaci\u00f3n docente inicial con el objetivo de formar profesores s\u00f3lidos, aut\u00f3nomos, cr\u00edticos, creativos y comprometidos. En este sentido, en el marco de lo proyectado por el \u00a0<strong>Plan Nacional de Formaci\u00f3n Docente 2016-2020 (PNFD)<\/strong>\u00a0se desarrollan l\u00edneas de acci\u00f3n para implicar a los actuales estudiantes de la Formaci\u00f3n Docente en procesos que les permitan asumir un perfil docente integral, \u201ccapaz de acompa\u00f1ar a sus futuros alumnos en la construcci\u00f3n de las capacidades para actuar en libertad en diferentes esferas de la vida social y poner en acci\u00f3n capacidades \u00e9ticas y cognitivas, interpersonales e intrapersonales en la resoluci\u00f3n de situaciones nuevas, dentro y fuera del \u00e1mbito escolar.\u201d<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">Para alcanzar estas metas se requiere del involucramiento de distintos actores con diversos niveles de responsabilidad, siendo\u00a0<strong>lxs estudiantes de los profesorados<\/strong>\u00a0actores claves en este proceso: gran parte de las acciones del\u00a0<strong>PNFD 2016-2020<\/strong>\u00a0se orientan a la mejora acad\u00e9mica de sus trayectorias formativas, y se espera al mismo tiempo que asuman un lugar protag\u00f3nico en el proceso de democratizaci\u00f3n por el que atraviesan las instituciones, con herramientas para intervenir y transformar aquellas din\u00e1micas que los involucran y convertirse en los docentes que el sistema educativo necesita.<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">Se proponen para el presente a\u00f1o 2017\u00a0<em>tres ejes de trabajo<\/em>\u00a0que orientar\u00e1n tanto las acciones nacionales como las jurisdiccionales e institucionales:<\/p>\n<ul style=\"text-align: center;\">\n<li><strong><em>Formaci\u00f3n Acad\u00e9mica y Acompa\u00f1amiento a las Trayectorias Estudiantiles<\/em><\/strong><\/li>\n<li><strong><em>Formaci\u00f3n Cultural y Deportiva de los Estudiantes<\/em><\/strong><\/li>\n<li><strong><em>Participaci\u00f3n Institucional de los Estudiantes<\/em><\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Los Requisitos de los postulantes y condiciones de contrataci\u00f3n son los siguientes:<\/strong><\/p>\n<p><strong>\u00a0<\/strong><\/p>\n<p><strong>Perfil Requerido:<\/strong><\/p>\n<p>v\u00a0 Ser Profesional con t\u00edtulo Docente, Licenciado\/a en Ciencias de la Educaci\u00f3n o carreras afines con s\u00f3lida formaci\u00f3n pedag\u00f3gica para el acompa\u00f1amiento de las trayectorias estudiantiles.<\/p>\n<p>v\u00a0 Pr\u00e1ctica de trabajo con j\u00f3venes.<\/p>\n<p>v\u00a0 Experiencia en participaci\u00f3n y\/o coordinaci\u00f3n de proyectos educativos y socio-comunitarios.<\/p>\n<p>v\u00a0 Habilidad para utilizar entornos virtuales, correos electr\u00f3nicos, etc.<\/p>\n<p>v\u00a0 Presentar una mirada abierta y flexible para reconocer las particularidades y potencialidades de la instituci\u00f3n formadora y del colectivo estudiantil.<\/p>\n<p>v\u00a0 Tener disponibilidad para asistir a encuentros provinciales, regionales y\/o nacionales convocadas por la Direcci\u00f3n de Educaci\u00f3n Superior de la provincia y\/o el Instituto Nacional de Formaci\u00f3n Docente.<\/p>\n<p><strong>Condiciones de Contrataci\u00f3n<\/strong><\/p>\n<p>v\u00a0 No poseer contrato con la Jurisdicci\u00f3n<\/p>\n<p>v\u00a0 Ser monotributista.<\/p>\n<p>v\u00a0 Ingreso semanal a plataforma de comunicaci\u00f3n virtual.<\/p>\n<p>v\u00a0 Dedicaci\u00f3n:\u00a0<strong>12 horas reloj<\/strong>\u00a0semanales distribuidas en al menos 3 veces a la semana teniendo en cuenta que no podr\u00e1 superar las\u00a0<strong>43:30 hs\u00a0<\/strong><strong>r<\/strong><strong>eloj<\/strong>\u00a0incluyendo este contrato. La distribuci\u00f3n horaria depender\u00e1 de los turnos en los que se encuentra en funcionamiento el IES.<\/p>\n<p>v\u00a0 Remuneraci\u00f3n: $ 4810 mensuales.<\/p>\n<p>v\u00a0 Duraci\u00f3n del contrato: hasta 31 de diciembre de 2017.<\/p>\n<p class=\"Resaltado2\"><strong><strong>Tareas espec\u00edficas a desarrollar por los CIPEs<\/strong><\/strong><\/p>\n<ol>\n<li>Desarrollar proyectos de construcci\u00f3n colectiva con estudiantes, docentes y directivos que promuevan el acompa\u00f1amiento a las trayectorias estudiantiles contemplando ingreso, permanencia y egreso.<\/li>\n<\/ol>\n<ol>\n<li><em>a.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/em><em>Promover acciones orientadas al mejoramiento acad\u00e9mico seg\u00fan diagn\u00f3stico institucional.<\/em><\/li>\n<li><em>b.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/em><em>Articular las acciones referidas al acompa\u00f1amiento de las trayectorias estudiantiles con los equipos directivos y docentes.<\/em><\/li>\n<li><em>c.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/em><em>Generar espacios de intercambio, discusi\u00f3n y construcci\u00f3n de los documentos normativos y otros referidos al funcionamiento institucional que atraviesan las trayectorias estudiantiles en articulaci\u00f3n con los diversos actores institucionales.<\/em><\/li>\n<li><em>d.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/em><em>Participar en cursos introductorios, charlas u otras instancias destinadas a ingresantes para favorecer su inclusi\u00f3n en la vida institucional.<\/em><\/li>\n<li><em>e.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/em><em>Promover estrategias de difusi\u00f3n referida a la gesti\u00f3n de los Est\u00edmulos Econ\u00f3micos, Beca Compromiso Docente y PROGRESAR<\/em><\/li>\n<li><em>f.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/em><em>Articular y promover en la Instituci\u00f3n l\u00edneas de acci\u00f3n nacionales y jurisdiccionales.<\/em><\/li>\n<\/ol>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ol>\n<li>Promover la participaci\u00f3n e involucramiento de los estudiantes en la gesti\u00f3n democr\u00e1tica de las instituciones.<\/li>\n<\/ol>\n<ol>\n<li><em>a.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/em><em>Generar junto a los equipos directivos condiciones que habiliten la participaci\u00f3n efectiva de los estudiantes en la vida institucional.<\/em><\/li>\n<li><em>b.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/em><em>\u00a0Desarrollar proyectos que fortalezcan y enriquezcan el capital cultural y social de los futuros docentes con impacto en la comunidad.<\/em><\/li>\n<li><em>c.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/em><em>Generar \u00e1mbitos de trabajo intra e interinstitucionales.<\/em><\/li>\n<li><em>d.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/em><em>Proponer estrategias de promoci\u00f3n de las carreras de formaci\u00f3n docente de la instituci\u00f3n en las escuelas secundarias de la comunidad.<\/em><\/li>\n<\/ol>\n<ol>\n<li>Participar de las reuniones e instancias de formaci\u00f3n convocadas por el Instituto, DES y\/o Ministerio Nacional, y presentar en tiempo y forma los informes de seguimiento de acciones solicitados.<\/li>\n<\/ol>\n<p><strong>\u00a0<\/strong><\/p>\n<p><strong>Informe de Resultados del trabajo desarrollado por los CIPEs<\/strong><\/p>\n<p>Informe mensual de tareas firmado por el rector del ISFD (digital y en papel) enviado a los referentes provinciales y nacionales<\/p>\n<p><strong>Proceso de postulaci\u00f3n<\/strong><\/p>\n<p>Para postularse los interesados deber\u00e1n completar todos los pasos que se detallan a continuaci\u00f3n:<\/p>\n<p>1-\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Presentar \u00a0una copia en papel de su Curriculum Vitae en la instituci\u00f3n para la cual se postulan.<\/p>\n<p>2-\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Enviar al siguiente correo electr\u00f3nico (<a href=\"mailto:convocatoriaPROVINCIA@gmail.com\">convocatoriaPROVINCIA@gmail.com<\/a>):<\/p>\n<ul>\n<li>CURRICULUM VITAE RESUMIDO (Hasta 3 carillas)<\/li>\n<li>Una producci\u00f3n audiovisual de entre 2 y 5 minutos de duraci\u00f3n en la que contemplen los siguientes puntos:<\/li>\n<\/ul>\n<p>&#8211;\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Breve Presentaci\u00f3n personal<\/p>\n<p>&#8211;\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Motivos por los que se postula a la funci\u00f3n<\/p>\n<p>&#8211;\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Una reflexi\u00f3n basada en la propia experiencia formativa acad\u00e9mica y profesional \u2013 identificando debilidades y fortalezas \u2013 respecto de la formaci\u00f3n docente<\/p>\n<p>&#8211;\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 A partir de los siguientes desaf\u00edos que se propone la l\u00ednea de Pol\u00edticas Estudiantiles, desarrollar posibles estrategias de intervenci\u00f3n para: disminuir las tasas de abandono durante el primer a\u00f1o de la carrera \/\/ acompa\u00f1ar las trayectorias acad\u00e9micas de lxs estudiantes futurxs docentes \/\/ fortalecer\u00a0 procesos de pertenencia institucional \/\/ profundizar el compromiso de lxs estudiantes con su propio proceso formativo<\/p>\n<p>Es importante que la propuesta incluya una perspectiva de construcci\u00f3n colectiva con estudiantes y otros actores institucionales.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<table border=\"0\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\n<tbody>\n<tr>\n<td bgcolor=\"white\" width=\"635\" height=\"95\">\n<table border=\"0\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\n<tbody>\n<tr>\n<td>\n<div class=\"shape\">\n<p><strong>Importante:<\/strong>\u00a0El video puede estar filmado desde cualquier soporte (c\u00e1mara de video, celular, c\u00e1mara web, etc). El mismo puede enviarse como archivo adjunto al mail, subirse a YouTube y enviar el link por mail (previa confirmaci\u00f3n de su correcto funcionamiento) o enviarlo a trav\u00e9s la plataforma WeTransfer (<a href=\"https:\/\/www.wetransfer.com\/\">https:\/\/www.wetransfer.com\/<\/a>)<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>&nbsp;<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Evaluaci\u00f3n: primera etapa<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Proceso de Evaluaci\u00f3n<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Primera Etapa<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">A partir de la recepci\u00f3n de los CVs, en los ISFD, el Consejo Acad\u00e9mico Institucional deber\u00e1 analizar las postulaciones y enviar a la Direcci\u00f3n de Superior su devoluci\u00f3n de cada una de ellas.\u00a0<strong>\u00c9sta ser\u00e1 tomada en car\u00e1cter de recomendaci\u00f3n.<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">Luego, representantes del Instituto Nacional de Formaci\u00f3n Docente y de la Direcci\u00f3n de Educaci\u00f3n Superior de la provincia, definir\u00e1n en conjunto ternas para cada una de las Instituciones donde se haya abierto convocatoria. Dentro de cada una de estas ternas se establecer\u00e1 un orden de m\u00e9rito, ponderando la experiencia que se acredite en su CV, la pertinencia de la producci\u00f3n audiovisual presentada y la mirada de las instituciones -expresada a trav\u00e9s de las recomendaciones previamente emitidas. Este orden servir\u00e1 como gu\u00eda al momento de realizar las entrevistas.<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Segunda Etapa<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">Una vez definidas las ternas, se entrevistar\u00e1 a los postulantes preseleccionados.<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Cronograma de la nueva Convocatoria:<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">v\u00a0 Recepci\u00f3n de los postulantes:<strong>\u00a0Lunes<\/strong>\u00a0<strong>24 del 04 del 2017.<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;-<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Se Extiende la<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Convocatoria Personal Docente Contratado<\/strong><\/p>\n<p class=\"Resaltado1\" style=\"text-align: left;\"><strong>Convocatoria CIPE SALTA 2017<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">\u00a0<strong><a title=\"CONVOCATORIA CIPEs 2017\" href=\"upload\/Convocatoria_CIPE_SALTA_2017.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" style=\"display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;\" title=\"logo de pol\u00edticas estudiantiles\" src=\"https:\/\/dges-sal.infd.edu.ar\/sitio\/wp-content\/uploads\/2018\/07\/Politicas_Estudiantiles_Salta.jpg\" alt=\"logo de pol\u00edticas estudiantiles\" width=\"137\" height=\"229\" border=\"0\" \/><\/a><\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">La Direcci\u00f3n de Educaci\u00f3n Superior de la\u00a0<strong>Provincia de Salta\u00a0<\/strong>y el\u00a0<strong>Instituto Nacional de Formaci\u00f3n Docente<\/strong>\u00a0(INFoD), convocan a postulantes que deseen ocupar cargos vacantes de\u00a0<strong>Coordinaci\u00f3n Institucional de Pol\u00edticas Estudiantiles<\/strong>\u00a0en los siguientes Institutos de Educaci\u00f3n Superior de la jurisdicci\u00f3n:<\/p>\n<ul style=\"text-align: left;\" type=\"disc\">\n<li>IES N\u00b0 6001. Salta Capital.<\/li>\n<li>IES N\u00b0 6003. Salta Capital.<\/li>\n<li>IES N\u00b0 6005. Salta Capital.<\/li>\n<li>IES N\u00b0 6017. Gral. G\u00fcemes.<\/li>\n<li>IES N\u00b0 6018. Hip\u00f3lito Irigoyen.<\/li>\n<li>IES N\u00b0 6023. Oran.<\/li>\n<li>IES N\u00b0 6030. Las Lajitas<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Cronograma:<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">\u00a0Recepci\u00f3n de la documentaci\u00f3n de postulantes: 31 del 03 al\u00a0<strong>19 del 04<\/strong>\u00a0del 2017.<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Convocatoria para la selecci\u00f3n de perfiles CIPEs\u00a0<strong><a title=\"b-CONVOCATORIA CIPEs 2017\" href=\"upload\/b-Abril_Convocatoria_CIPE_SALTA_2017.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><img decoding=\"async\" title=\"Icono pdf\" src=\"https:\/\/dges-sal.infd.edu.ar\/sitio\/wp-content\/uploads\/2018\/07\/icono_pdf.gif\" alt=\"Icono pdf\" border=\"0\" \/><\/a><\/strong><\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Convocatoria Personal Docente Contratado<\/strong><\/p>\n<p class=\"Resaltado1\" style=\"text-align: left;\"><strong>Convocatoria CIPE SALTA 2017<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: left;\"><strong><a title=\"CONVOCATORIA CIPEs 2017\" href=\"upload\/Convocatoria_CIPE_SALTA_2017.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" style=\"display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;\" title=\"logo de pol\u00edticas estudiantiles\" src=\"https:\/\/dges-sal.infd.edu.ar\/sitio\/wp-content\/uploads\/2018\/07\/Politicas_Estudiantiles_Salta.jpg\" alt=\"logo de pol\u00edticas estudiantiles\" width=\"137\" height=\"229\" border=\"0\" \/><\/a><\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">La Direcci\u00f3n de Educaci\u00f3n Superior de la\u00a0<strong>Provincia de Salta\u00a0<\/strong>y el\u00a0<strong>Instituto Nacional de Formaci\u00f3n Docente<\/strong>\u00a0(INFoD), convocan a postulantes que deseen ocupar cargos vacantes de\u00a0<strong>Coordinaci\u00f3n Institucional de Pol\u00edticas Estudiantiles<\/strong>\u00a0en los siguientes Institutos de Educaci\u00f3n Superior de la jurisdicci\u00f3n:<\/p>\n<ul style=\"text-align: left;\">\n<li>IES N\u00b0 6001. Salta Capital.<\/li>\n<li>IES N\u00b0 6003. Salta Capital.<\/li>\n<li>IES N\u00b0 6005. Salta Capital.<\/li>\n<li>IES N\u00b0 6017. Gral. G\u00fcemes.<\/li>\n<li>IES N\u00b0 6018. Hip\u00f3lito Irigoyen.<\/li>\n<li>IES N\u00b0 6023. Oran.<\/li>\n<li>IES N\u00b0 6030. Las Lajitas<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Cronograma:<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">\u00a0Recepci\u00f3n de la documentaci\u00f3n de postulantes: 31 del 03 al 12 del 04 del 2017.<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Convocatoria para la selecci\u00f3n de perfiles CIPEs<a title=\"b-CONVOCATORIA CIPEs 2017\" href=\"upload\/b-Abril_Convocatoria_CIPE_SALTA_2017.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><img decoding=\"async\" title=\"Icono pdf\" src=\"https:\/\/dges-sal.infd.edu.ar\/sitio\/wp-content\/uploads\/2018\/07\/icono_pdf.gif\" alt=\"Icono pdf\" border=\"0\" \/><\/a><\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>CONVOCATORIA PERSONAL DOCENTE CONTRATADO<\/strong><\/p>\n<p class=\"Resaltado1\" style=\"text-align: left;\"><strong>PROGRAMA 111 MIL<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: left;\"><strong><a title=\"CONVOCATORIA Programa 111 mil \" href=\"upload\/Disp_003-17_convocatoria_programa_111_mil.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><img decoding=\"async\" style=\"display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;\" title=\"INET PM\" src=\"https:\/\/dges-sal.infd.edu.ar\/sitio\/wp-content\/uploads\/2018\/07\/INET_PM.jpg\" alt=\"INET PM\" border=\"0\" \/><\/a><\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">El Ministerio de Educaci\u00f3n, Ciencia y Tecnolog\u00eda, a trav\u00e9s de la Direcci\u00f3n General de Educaci\u00f3n Superior, informa que en el marco del\u00a0<strong>Programa\u00a0 111 mil<\/strong>\u00a0 establecido\u00a0<strong>por\u00a0<a title=\"Res. 289\/16 Anexo CFE \" href=\"upload\/289-16_01.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Resoluci\u00f3n N\u00ba 289\/16 del Consejo Federal de Educaci\u00f3n CFE<\/a><\/strong>, al que nuestra Jurisdicci\u00f3n se incorpora a trav\u00e9s del Instituto Nacional de Educaci\u00f3n T\u00e9cnica INET en la\u00a0<strong>Unidad de Formaci\u00f3n, Investigaci\u00f3n y Desarrollo Tecnol\u00f3gico Salta-UFIDeT<\/strong>; se convoca en forma p\u00fablica y abierta a inscripci\u00f3n de interesados para cubrir en car\u00e1cter de\u00a0<strong>personal docente contratado<\/strong>\u00a0los siguientes M\u00f3dulos:<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>BASE DE DATOS<\/strong>\u00a0(70hs) y\u00a0<strong>PROGRAMACI\u00d3N ORIENTADA A OBJETOS<\/strong>\u00a0(150 hs) correspondientes al trayecto formativo de Formaci\u00f3n Profesional Nivel 3, en virtud del Dise\u00f1o curricular sugerido en el anexo I de la<a title=\"Res. 289\/16 Anexo CFE \" href=\"upload\/289-16_01.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">\u00a0Resoluci\u00f3n 289\/16\u00a0 del Consejo Federal de Educaci\u00f3n<\/a>.<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">La inscripci\u00f3n de interesados se realizar\u00e1 los d\u00edas 23 al 31 de Marzo de 2017 en sede del establecimiento, sito en calle Fragata Libertad 350 del Barrio Ciudad del Milagro, en el horario de 10:00 a 13:00 horas y de 19:00 a 21:00 horas, siendo responsables del Acto de inscripci\u00f3n la Srta. Mar\u00eda Lorena Santill\u00e1n y el Sr. H\u00e9ctor Barrientos Montalvo, respectivamente.<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">Convocatoria para la selecci\u00f3n de perfiles Programa 111 mil.<a title=\"CONVOCATORIA Programa 111 mil \" href=\"upload\/Disp_003-17_convocatoria_programa_111_mil.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><img decoding=\"async\" title=\"Icono pdf\" src=\"https:\/\/dges-sal.infd.edu.ar\/sitio\/wp-content\/uploads\/2018\/07\/icono_pdf.gif\" alt=\"Icono pdf\" border=\"0\" \/><\/a><\/p>\n<table class=\" alignleft\" style=\"border-collapse: collapse; width: 446px;\" border=\"0\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\n<colgroup>\n<col style=\"mso-width-source: userset; mso-width-alt: 3043; width: 64pt;\" width=\"86\" \/>\n<col style=\"mso-width-source: userset; mso-width-alt: 6883; width: 145pt;\" width=\"194\" \/>\n<col style=\"width: 62pt;\" span=\"2\" width=\"83\" \/> <\/colgroup>\n<tbody>\n<tr style=\"height: 14.4pt;\">\n<td class=\"xl66\" style=\"height: 14.4pt; width: 333pt;\" colspan=\"4\" width=\"446\" height=\"19\">CRONOGRAMA DE ENTREVISTAS CIPES<\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"height: 14.4pt;\">\n<td class=\"xl63\" style=\"height: 14.4pt; border-top: none;\" height=\"19\">IES<\/td>\n<td class=\"xl63\" style=\"border-top: none; border-left: none;\">Nombre y Apellido<\/td>\n<td class=\"xl63\" style=\"border-top: none; border-left: none;\">Fecha<\/td>\n<td class=\"xl63\" style=\"border-top: none; border-left: none;\">Hora<\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"height: 14.4pt;\">\n<td class=\"xl64\" style=\"height: 14.4pt; border-top: none;\" height=\"19\">6003<\/td>\n<td class=\"xl65\" style=\"border-top: none; border-left: none;\">Carmen Vanesa Garc\u00eda<\/td>\n<td class=\"xl68\" style=\"border-top: none; border-left: none;\">08-may<\/td>\n<td class=\"xl67\" style=\"border-top: none; border-left: none;\">16:00<\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"height: 14.4pt;\">\n<td class=\"xl64\" style=\"height: 14.4pt; border-top: none;\" height=\"19\">6003<\/td>\n<td class=\"xl65\" style=\"border-top: none; border-left: none;\">Sandra Elizabeth Sumbaino<\/td>\n<td class=\"xl68\" style=\"border-top: none; border-left: none;\">08-may<\/td>\n<td class=\"xl67\" style=\"border-top: none; border-left: none;\">16:30<\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"height: 14.4pt;\">\n<td class=\"xl64\" style=\"height: 14.4pt; border-top: none;\" height=\"19\">6003<\/td>\n<td class=\"xl65\" style=\"border-top: none; border-left: none;\">Rita Gabriela Flores<\/td>\n<td class=\"xl68\" style=\"border-top: none; border-left: none;\">08-may<\/td>\n<td class=\"xl67\" style=\"border-top: none; border-left: none;\">17:00<\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"height: 14.4pt;\">\n<td class=\"xl64\" style=\"height: 14.4pt; border-top: none;\" height=\"19\">6005<\/td>\n<td class=\"xl65\" style=\"border-top: none; border-left: none;\">Emilio Adolfo Vil\u00e1 Silvestre<\/td>\n<td class=\"xl68\" style=\"border-top: none; border-left: none;\">08-may<\/td>\n<td class=\"xl67\" style=\"border-top: none; border-left: none;\">17:30<\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"height: 14.4pt;\">\n<td class=\"xl64\" style=\"height: 14.4pt; border-top: none;\" height=\"19\">6005<\/td>\n<td class=\"xl65\" style=\"border-top: none; border-left: none;\">Rita Gabriela Flores<\/td>\n<td class=\"xl68\" style=\"border-top: none; border-left: none;\">08-may<\/td>\n<td class=\"xl67\" style=\"border-top: none; border-left: none;\">18:00<\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"height: 14.4pt;\">\n<td class=\"xl64\" style=\"height: 14.4pt; border-top: none;\" height=\"19\">6005<\/td>\n<td class=\"xl65\" style=\"border-top: none; border-left: none;\">Isa\u00edas Jorge Cisneros<\/td>\n<td class=\"xl68\" style=\"border-top: none; border-left: none;\">08-may<\/td>\n<td class=\"xl67\" style=\"border-top: none; border-left: none;\">18:30<\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"height: 14.4pt;\">\n<td class=\"xl64\" style=\"height: 14.4pt; border-top: none;\" height=\"19\">6001<\/td>\n<td class=\"xl65\" style=\"border-top: none; border-left: none;\">Lisandro Verneri<\/td>\n<td class=\"xl68\" style=\"border-top: none; border-left: none;\">08-may<\/td>\n<td class=\"xl67\" style=\"border-top: none; border-left: none;\">16:00<\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"height: 14.4pt;\">\n<td class=\"xl64\" style=\"height: 14.4pt; border-top: none;\" height=\"19\">6001<\/td>\n<td class=\"xl65\" style=\"border-top: none; border-left: none;\">Natalia del Valle Rodr\u00edguez<\/td>\n<td class=\"xl68\" style=\"border-top: none; border-left: none;\">08-may<\/td>\n<td class=\"xl67\" style=\"border-top: none; border-left: none;\">16:30<\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"height: 14.4pt;\">\n<td class=\"xl64\" style=\"height: 14.4pt; border-top: none;\" height=\"19\">6001<\/td>\n<td class=\"xl65\" style=\"border-top: none; border-left: none;\">Ana Bel\u00e9n Cuesta<\/td>\n<td class=\"xl68\" style=\"border-top: none; border-left: none;\">08-may<\/td>\n<td class=\"xl67\" style=\"border-top: none; border-left: none;\">17:00<\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"height: 14.4pt;\">\n<td class=\"xl64\" style=\"height: 14.4pt; border-top: none;\" height=\"19\">6001<\/td>\n<td class=\"xl65\" style=\"border-top: none; border-left: none;\">Mar\u00eda Antonieta Ar\u00e9valos<\/td>\n<td class=\"xl68\" style=\"border-top: none; border-left: none;\">08-may<\/td>\n<td class=\"xl67\" style=\"border-top: none; border-left: none;\">17:30<\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"height: 14.4pt;\">\n<td class=\"xl64\" style=\"height: 14.4pt; border-top: none;\" height=\"19\">6017<\/td>\n<td class=\"xl65\" style=\"border-top: none; border-left: none;\">Jorge Daniel, Trobato<\/td>\n<td class=\"xl68\" style=\"border-top: none; border-left: none;\">10-may<\/td>\n<td class=\"xl67\" style=\"border-top: none; border-left: none;\">10:00<\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"height: 14.4pt;\">\n<td class=\"xl64\" style=\"height: 14.4pt; border-top: none;\" height=\"19\">6017<\/td>\n<td class=\"xl65\" style=\"border-top: none; border-left: none;\">Norma Dolores Mart\u00ednez<\/td>\n<td class=\"xl68\" style=\"border-top: none; border-left: none;\">10-may<\/td>\n<td class=\"xl67\" style=\"border-top: none; border-left: none;\">10:30<\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"height: 14.4pt;\">\n<td class=\"xl64\" style=\"height: 14.4pt; border-top: none;\" height=\"19\">6017<\/td>\n<td class=\"xl65\" style=\"border-top: none; border-left: none;\">Olga del Milagro Colque<\/td>\n<td class=\"xl68\" style=\"border-top: none; border-left: none;\">10-may<\/td>\n<td class=\"xl67\" style=\"border-top: none; border-left: none;\">11:00<\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"height: 14.4pt;\">\n<td class=\"xl64\" style=\"height: 14.4pt; border-top: none;\" height=\"19\">6018<\/td>\n<td class=\"xl65\" style=\"border-top: none; border-left: none;\">Noem\u00ed Paola de los \u00c1ngeles Paz<\/td>\n<td class=\"xl68\" style=\"border-top: none; border-left: none;\">10-may<\/td>\n<td class=\"xl67\" style=\"border-top: none; border-left: none;\">11:30<\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"height: 14.4pt;\">\n<td class=\"xl64\" style=\"height: 14.4pt; border-top: none;\" height=\"19\">6018<\/td>\n<td class=\"xl65\" style=\"border-top: none; border-left: none;\">Natalia Evelin Patta<\/td>\n<td class=\"xl68\" style=\"border-top: none; border-left: none;\">10-may<\/td>\n<td class=\"xl67\" style=\"border-top: none; border-left: none;\">12:00<\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"height: 14.4pt;\">\n<td class=\"xl64\" style=\"height: 14.4pt; border-top: none;\" height=\"19\">6023<\/td>\n<td class=\"xl65\" style=\"border-top: none; border-left: none;\">Mar\u00eda Marta Durgam<\/td>\n<td class=\"xl68\" style=\"border-top: none; border-left: none;\">10-may<\/td>\n<td class=\"xl67\" style=\"border-top: none; border-left: none;\">12:30<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Convocatoria CIPE SALTA &#8211; Junio 2018 La Direcci\u00f3n de Educaci\u00f3n Superior de la Provincia de Salta y el Instituto Nacional de Formaci\u00f3n Docente, convocan a postulantes que deseen ocupar cargos vacantes de Coordinaci\u00f3n Institucional de Pol\u00edticas Estudiantiles (CIPE) \u00a0en los siguientes Institutos de Educaci\u00f3n Superior de la jurisdicci\u00f3n: Instituto de Educaci\u00f3n Superior IES N\u00b0 6009. &#8230; <a title=\"CONVOCATORIAS PARA LA SELECCI\u00d3N DE PERFILES.\" class=\"read-more\" href=\"https:\/\/dges-sal.infd.edu.ar\/sitio\/convocatorias-para-la-seleccion-de-perfiles\/\" aria-label=\"More on CONVOCATORIAS PARA LA SELECCI\u00d3N DE PERFILES.\">[+]<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":790,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":[],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/dges-sal.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1411"}],"collection":[{"href":"https:\/\/dges-sal.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/dges-sal.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/dges-sal.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/users\/790"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/dges-sal.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1411"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/dges-sal.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1411\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1875,"href":"https:\/\/dges-sal.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1411\/revisions\/1875"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/dges-sal.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1411"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}